精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注。动物在自然界中的作用有( )

①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④消灭病虫害

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

【答案】A

【解析】

根据所学知识可知:动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子

动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用,动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。故选A。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在根尖的结构中,吸收无机盐的主要部位是( )

A. 分生区 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 根冠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请按照表格中的例子,利用所学生物知识解释左栏中相对应的现象:

现象

用生物学知识解释

例:“一枝红杏出墙来”

生物能对外界的刺激作出反应

收割几天后的稻谷堆会发热

南瓜花多半不结果

移栽植物时,去掉部分枝叶

______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物园里,长颈鹿的“长颈”这一特点给我们留下了深刻的印象。用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )

A. 鹿经常伸长脖子够高处的树叶赞成的

B. 生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长

C. 由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短

D. 长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物可食用部分属于生殖器官的一组是

①萝卜 ②花生 ③黄花菜 ④桔子 ⑤马铃薯 ⑥甘蔗 ⑦玉米

A. ②③④⑦ B. ①②③④ C. ①⑤⑥⑦ D. ②④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。张同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的

A. 作出假设 B. 设计实验方案并设施、记录

C. 发现并提出问题 D. 分析实验现象,得出结论

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂的叙述,正确的是

A. 核内遗传物质复制后均分到两个新细胞 B. 单细胞生物通过分裂进行繁殖

C. 动物细胞分裂首先是细胞质一分为二 D. 多细胞生物细胞分裂与繁殖新个体无关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在棉花种植过程中,农民要想多产棉,可以采取的措施是( )

A. 摘除顶芽,保留侧芽 B. 摘除侧芽,保留顶芽

C. 顶芽、侧芽都保留 D. 顶芽、侧芽都摘除

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体的结构层次,由小到大排列顺序正确的是

A. 细胞→组织→器官→人体 B. 细胞→组织→器官→系统→人体

C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 系统→器官→组织→细胞→人体

查看答案和解析>>

同步练习册答案