【题目】下列各项中能体现生物适应环境的是()
A. 大树底下好乘凉 B. 绿色植物能净化空气
C. 仙人掌的叶退化成刺 D. 蚯蚓能疏松土壤
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察蚕豆叶横切面,看到栅栏组织的特点是
A. 细胞呈圆形,排列不整齐,含叶绿体较多
B. 细胞呈圆柱形,排列整齐,含叶绿体较多
C. 细胞呈不规则状,排列紧密,含叶绿体较少
D. 细胞呈波浪形,排列紧密,不含叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读科普短文,回答问题。
2019年世界园艺博览会在北京延庆举行,植物馆是其四大核心主场馆之一。走进植物馆一层的温室,第一眼看到的是一个透明水池,池内有树有鱼、有沙有虾,模拟了红树林生态系统。红树是其中重要的生物类群,一般生长在热带、亚热带陆地与海洋交界带上。植物馆用蚝壳和特制海盐营造海洋环境,通过自动控制系统,让室温始终保持在15摄氏度以上,湿度达到热带植物所需的湿度,才使红树得以在此安居。
由于海水环境条件特殊,红树植物具有一系列独特的生态和生理特征。其最引人注目的特征是密集而发达的支柱根,牢牢扎入淤泥中形成稳固的支架,使红树在海浪的冲击下屹立不倒,同时也保护了海岸免受风浪的侵蚀,因此红树林被称为“海岸卫士”。红树最奇妙的特征是“胎生现象”,其种子在离开母体前就已经开始萌发,待胚轴生长到20-40厘米才脱离母体,直接插入淤泥生根,避免幼体被海浪冲走。红树还有一个典型的特征就是具有泌盐能力,某些种类红树植物的叶片内有泌盐细胞,能把叶内的盐分排出叶片。
除红树植物外,红树林生态系统中还有一些藻类和其他伴生植物。植物的凋落物为海洋动物提供了良好的生长发育环境,吸引了大量的动物来此觅食栖息,如海洋中的浮游动物、贝类、螺类、寄居蟹和多种鱼类等。由于气候温暖潮湿,红树林也成为了候鸟的越冬场所和迁徙的中转站,更是多种海鸟生存、繁衍的场所。调查研究表明,红树林是物种多样性最高的生态系统之一。
我国的红树林主要分布于广西、广东、台湾、海南、福建和浙江南部沿岸。近些年,由于水环境污染、围海造地、挖塘养殖等原因,我国红树林面积逐渐减少。采取相应措施,保护红树林生态系统势在必行。
(1)影响红树生活和分布的因素叫做_____,包括非生物因素和生物因素。根据文中信息可知,影响红树生存的非生物因素主要有_____(请举一例)。
(2)红树林被称为“海岸卫士”的原因是_____。这体现了它既能适应环境,又能_____环境。红树适应环境的特征还包括_____等。
(3)在红树林生态系统的组成成分中,红树属于____,其枝叶残落物可被____分解,从而有利于各种浮游生物的生长。砗蚝和鸟蛤都以浮游藻类为食,属于生态系统成分中的_____,两者之间具有_____关系。
(4)如果你是决策者,你认为可以采取哪些措施保护和发展红树林生态系统:____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人和动物的结构层次是
A. 细胞→组织→系统→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 系统→器官→组织→细胞→个体 D. 器官→组织→细胞→个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时,K+则可以通过膜从高浓度一侧移向低浓度一侧,这种物质通过膜的方式是( )
A. 自由扩散 B. 协助扩散
C. 主动运输 D. 胞吞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】智能自动导航汽车能自动进行导航.下列能判断其不是生物的是( )
A. 是否需要营养物质 B. 能否进行呼吸
C. 能否对外界信息作出反应 D. 能否生长繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在不提倡在卧室内养殖大量花卉,主要原因是
A. 植物的光合作用释放的氧气太多
B. 植物的蒸腾作用增加了室内湿度
C. 花盆的土壤容易滋生细菌
D. 夜间植物进行呼吸作用与人争夺氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】历次的人口普查结果都显示,男女性别比例有所波动,但都接近于1:1。生男生女是由( )决定的
A. 受精卵中常染色体的组成 B. 母亲 C. 受精卵中性染色体的组成 D. 父亲
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