分析 (1)食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
(2)在肾单位的结构模式图中,各部分的名称分别是:①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小囊、④肾小球、⑤肾小管,⑥肾小管周围的毛细血管.
解答 解:(1)小麦的主要营养物质是淀粉,淀粉在消化道内被消化的过程是:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;即参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液和胰液.
(2)当血液流经④肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成X原尿;当原尿流经⑤肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.
(3)葡萄糖随着血液循环到达组织细胞内的线粒体,在氧气的参与下通过呼吸作用把线粒体内的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同时释放能量,用于人体的各项生理活动和维持体温.
故答案为:(1)唾液、胰液、肠液;
(2)④肾小球,⑤肾小管;
(3)组织细胞
点评 解答此类题目的关键是提高学生灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物 | |
B. | 保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用 | |
C. | 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环 | |
D. | 绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳------氧平衡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物能生长和繁殖 | ||
C. | 生物能进行呼吸 | D. | 生物能对外界刺激作出反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物的消化主要在胃里进行而吸收主要在小肠中进行 | |
B. | 淀粉在人体内代谢的最终产物是水和二氧化碳 | |
C. | 人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多一些 | |
D. | 胃蛋白酶进入小肠后,能继续催化分解蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有的DNA大部分存在于染色体上 | |
B. | 所有DNA上的片段都是基因,决定着生物的不同性状 | |
C. | 脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位-脱氧核苷酸 | |
D. | DNA在生物的传种接代中保持着一定的稳定性和连续性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为、社会行为 | B. | 先天性行为、学习行为 | ||
C. | 学习行为、社会行为 | D. | 社会行为、学习行为 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原尿即肾小囊内液,不含血细胞和大分子蛋白质 | |
B. | 经肾小管的重新吸收,大部分水被重新吸收回血液,原尿形成尿液 | |
C. | 人体绝大部分多余的水通过汗液和呼吸排出体外了,所以尿液量远远少于原尿量 | |
D. | 肾小球是毛细血管球,血液流经肾小球时滤过形成原尿 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com