练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    下列病例中，属于传染病的是


    1. A.
      白化病
    2. B.
      色盲
    3. C.
      艾滋病
    4. D.
      血友病
    C
    分析：传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．具备传染性和流行性．据此解答．
    解答：白化病、色盲、血友病都是由于遗传物质发生改变而引起的遗传病，具有遗传性，不是传染病；艾滋病是由艾滋病毒引起的一种血液传染病，具有传染性．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是熟记传染病的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．今年2月份以来，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升．流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难，腮腺肿大（见右图）．一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人．轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用．请回答下列问题：
    （1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效．从结构上分析，它与细菌的区别是
    没有细胞结构
    没有细胞结构
    ．
    （2）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于
    非特异性免疫
    非特异性免疫
    ．
    （3）某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象．从预防传染病流行的措施上看，这属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （4）李明同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗？
    不对
    不对
    ．尝试解释原因：
    抗体只对特定的病原体起作用
    抗体只对特定的病原体起作用
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    “公共卫生与健康”、“食品安全”等已成为当今社会的热点话题．请你认真阅读下列新闻报道资料，而后作答：
    新闻背景资料：H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出．被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性．2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配．截至2013年4月21日16时，全国共报告102例确诊病例，其中死亡20人，12人康复，其余70人正在各定点医疗单位接受救治．4月10日下午14点，上海一名3岁7个月的男孩病愈出院，成为全国首位痊愈患者；预计中国7个月内可完成疫苗研制．
    （1）引起禽流感的H7N9病毒是该病的
    病原体
    病原体

    （2）“减少与病禽接触，勤洗手，远离家禽粪便”，这属于预防措施中的
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）病愈出院的男孩已获得对H7N9病毒的免疫力，是因为他体内已经产生了相应的抗体，即H7N9病毒侵入人体后，刺激了人体免疫系统的
    淋巴细胞
    淋巴细胞
    该细胞就会产生抵抗H7N9病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质叫做抗体．
    （4）文中提及“被该病毒感染均在早期出现发热等症状”请你谈谈患病后“发热”对人体的利与弊
    适度发烧，可以提高机体的免疫功能，帮助白血球抵抗细菌；但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标．
    适度发烧，可以提高机体的免疫功能，帮助白血球抵抗细菌；但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标．
    ．
    （5）普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢？请你帮忙完善如下实验方案并回答：
    ●探究步骤：
    ①取健康的大小、体重及生理状况都相同的小白鼠若干只，均分为两组，编号为甲、乙
    ②在甲组体内注射普通流感疫苗；乙组
    不注射
    不注射
    ，作为对照
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的H7N9流感病毒，观察生活状况
    ●结果预测：
    甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9流感．
    ●实验结论：
    普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感．
    普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
    （1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是
    蛋白质
    蛋白质
    组成的外壳和
    遗传物质
    遗传物质
    组成的核心组成．其生活方式是
    寄生
    寄生
    ．
    （2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．
    （3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于
    病原体
    病原体
    ．从免疫学的角度来看它又属于
    抗原
    抗原
    ．
    （4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的
    控制传染源
    控制传染源
    ，同时它又属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
    （5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：
    保持室内通风
    保持室内通风
    、
    避免前往人群拥挤场所
    避免前往人群拥挤场所
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答下列相关的问题：
    禽流感全名鸟禽类流行性感冒，是由禽流感病毒（AIV）引起的动物传染病．禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通过禽传染给人，不能通过人传染给人．感染人的H7N9禽流感病毒是一种变异的新病毒，无须谈禽流感色变．目前没有发现吃鸡造成H7N9禽流感传染人的，都是和鸡的密切接触，可能与病毒直接吸入或者进入黏膜等等原因有关．
    （1）禽流感属于传染病，病禽属于该传染病流行的三个基本环节中的
    传染源
    传染源
    ，禽流感病毒（AIV）是引起这种传染病的
    病原体
    病原体
    ．
    （2）2013年3月底，我国在上海和安徽两地发现了新型H7N9禽流感病例后，国家卫生计生委迅速根据疫情寻找病原，捕杀病禽，并对病人及时隔离，从预防传染病的措施来看，这种做法属于
    控制传染源
    控制传染源
    ；并且要求对被污染的日常用品、餐具等进行消毒处理，这种做法属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）由于本次新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究，目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗．所以，预防和控制成为了目前对抗禽流感病毒的主要手段．
    根据所学知识，请你提出-条预防H7N9禽流感的措施：
    1．保持良好个人卫生，经常用肥皂流动水洗手．2．咳嗽或打喷嚏时应用纸巾、手帕遮住口鼻；避免接触禽类、牲畜等
    1．保持良好个人卫生，经常用肥皂流动水洗手．2．咳嗽或打喷嚏时应用纸巾、手帕遮住口鼻；避免接触禽类、牲畜等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    截止2009年5月28日，我国内地甲型H1N1流感确诊病例15例。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25～45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据上述材料回答问题：   
    (1)甲型H1N1流感病毒属于________（填“病原体”或“传染源”）。   
    (2)下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是_________。     
    A．尽量少去人群密集的场所B．加强身体锻炼C．养成勤洗手的习惯D．消灭蚊子  
    (3)一旦发现疑似病人，应采取的措施是___________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案