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    【题目】下列器官中，形成尿液的是（ ）
    A.肾脏
    B.膀胱
    C.输尿管
    D.肾盂

    【答案】A
    【解析】解：如图是泌尿系统的组成图：泌尿系统是由①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道组成，其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，输尿管能输送尿液，将尿液输送至膀胱暂时储存起来，尿道的功能是排出尿液．
    故选：A
    【考点精析】通过灵活运用尿的排出，掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官．下列有关叙述不正确的是

    A．小肠长5﹣7米 B．小肠内壁有皱襞和小肠绒毛

    C．小肠中含有丰富的消化液 D．所有营养物质都在小肠被吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用和呼吸作用是绿色植物的两大生理功能，某生物小组为了探究其中的奥秘，进行了如下实验：

    实验一：

    ①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。②选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时。③摘取处理过的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热。④把上述处理过的叶片用清水漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图1所示。

    实验二：

    选取6片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在坩埚中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热（如图2）。用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图3所示。

    请分析回答：

    （1）实验一中步骤①操作的目的是__________；步骤③中的某溶液是__________，该操作的目的是____________________。

    （2）实验一中叶片滴加碘液后出现如图1所救援现象，A部分变蓝，说明光合作用产生了__________。据图1现象进行分析，实验一的步骤②可能进行了哪些处理？__________。

    （3）据图3的实验结果可以看出，随着叶片的燃烧，水温从18.9℃上升到23.2℃，你对此现象的解释是____________________。

    （4）由实验一和实验二的结果可知，绿色植物通过光合作用为自身提供了物质和____________________。

    （5）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置__________，以用于验证____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被誉为“城市之肾”的东阿洛神湖湿地公园，是聊城市唯一的一个国家级湿地公园．其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有微管植物6239种，各种脊椎动物252种．这体现了（ ）

    A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性

    C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽．这主要是利用植物的何种生理作用

    A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（ ）

    A. ②表示呼吸作用

    B. 乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量

    C. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

    D. 有毒物质沿食物链积累，在乙这一级积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是

    ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的

    A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实例，属于有性生殖的是（ ）

    ①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤蕨类植物的生殖

    A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如下表。请回答问题。

    3月

    4月

    5月

    合计

    2011年

    蝴蝶的数量（只）

    24

    144

    379

    547

    蝴蝶的种类（种）

    5

    12

    11

    2012年

    蝴蝶的数量（只）

    36

    51

    129

    216

    蝴蝶的种类（种）

    4

    8

    5

    （1）该校学生采用的研究方法是 法。

    （2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的 。

    （3）对蝴蝶种类进行鉴别，需要比较蝴蝶的 和生理功能。

    （4）若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数 。

    （5）下图是2012年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。

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