【题目】如图为人体内气体交换和运输示意图，请分析回答：
（1）人体呼吸系统中，最主要的器官是 （填器官名称），它是气体交换的场所．
（2）人体在吸气时，膈肌处于 状态（填“收缩”或“舒张”），肋间肌处于 （填“收缩”或“舒张”），胸廓容积 （填“变大”或“变小”），胸内气压减小，气体进入人体．
（3）图中C处二氧化碳和氧气在肺泡和血液之间的交换过程是通过 来完成的．
A．气体扩散作用 B．肺泡的扩张与回缩
C．呼吸作用 D．呼吸运动
（4）图中甲处，向组织细胞扩散的气体是 ．
【答案】（1）肺 （2）收缩 收缩 变大 （3）A （4）氧气（O2）。
【解析】
试题分析：（1）肺肺是气体交换的主要场所，是主要的呼吸器官。
（2）平静吸气时，肋间外肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动。
（3）、（4）气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显。气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换；在血液与组织细胞之间，由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量，而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。因此肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图回答下列问题：
（1）A类动物终生生活在水中，用________呼吸。
（2）E类动物所特有的生殖发育特点：________。
（3）F类动物的体表有________，可以防止体内水分的蒸发。
（4）B类动物成体用________呼吸，同时用________辅助呼吸。
（5）请把以上六种动物进行分类：________ (填字母)是一类，________(填字母)是一类，分类的依据是体内有无________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（5分）小麦是我市的一种重要粮食作物，如何提高小麦产量，一直是科研人员和农民朋友关心的问题．小麦的抗倒伏与不抗倒伏是一对相对性状，现将两株抗倒伏小麦进行杂交，子代中出现了如图图解中的两种类型，请分析回答有关问题：
（1）小麦的亲代都是抗倒伏植株，而子代中出现了不抗倒伏植株，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为 ．
（2）根据图解可以推知是 隐性性状．
（3）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请写出子代的基因组成： ．
（4）让子代中不抗倒伏植株自花传粉，其后代出现抗倒伏植株的概率是 ．
（5）如果是利用转基因技术培育出抗虫的小麦新品种，请说明抗虫这种性状是否能够遗传的原因：
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤
C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】感恩父母吧，他们是你人生中最牢靠的两块基石．图甲示人类的生殖过程，图乙示子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图丙是某家族成员的遗传关系图谱．请识图、分析并作答：
（1）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____．
（2）图甲中的A器官是_____，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图乙中[_____]_____和③从母体获得营养物质和氧
（3）图丙中4的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的_____（填序号）．若5、6都有酒窝，他们所生女儿B无酒窝，则B的基因组成为_____（用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因）．
（4）自2016年1月1日起，我省全面实行二孩政策，B的父母积极响应，则其父母生育二孩为有酒窝男孩的概率为_____．
（5）若7、8是一对龙凤胎，他们属于_____（填“直系”或“旁系”）血亲．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过___________运输到植物体各器官。
(2)图中的[ 2 ]表示叶片通过吸收空气中的，用来进行_____作用。
(3)图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过___________运输到植物体各器官。
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