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    如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
    （1）在图Ⅰ中．甲表示的结构是
     
    ，①表示的物质是
     
    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会
     
    ．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是
     
    段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是
     
    段（填图中代码）
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是（　　）
    A、甲组是实验组B、甲组减少的水分主要用于光合作用C、乙组的叶片未被摘除D、实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳．它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是朱正威先生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，完成下列问题：
    （1）叶片获得了和煦的阳光后将通过
     
    作用制造有机物．
    （2）它们为生存必须通过
     
    作用，分解有机物获取能量．
    （3）“大树底下好乘凉”是绿色植物的
     
    作用的结果．
    （4）绿色植物吸收氧气，放出二氧化碳以及散发水分的“门户”是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    作为植物光合作用生成的气体，植物为人类的呼吸提供了（　　）
    A、有机物B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于绿色植物的光合作用对生物圈的影响，下列说法错误的是（　　）
    A、为生物的生存提供食物B、为生命活动提供能量C、维持大气中的碳--氧平衡D、消耗生物圈中的太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外还有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国科学家普利斯特利所做的著名实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
     
    是绿色植物光合作用的原料；而光合作用产生的
     
    ，除满足植物自己呼吸处，还供给动物和人类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做“绿叶在光下制造有机物”实验时，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（　　）
    A、降低温度B、使根停止吸收作用C、降低输导组织的运输能力D、消耗尽叶肉细胞内储存的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列除哪项外，都是植物进行光合作用必不可少的因素（　　）
    A、叶片B、光C、叶绿体D、水分

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