A. | ①②③④⑦ | B. | ①②⑤⑥⑦ | C. | ①③④⑤⑦ | D. | ①②④⑤ |
分析 腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.
环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
鱼类的特征是:终生生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征
解答 解:①爬行动物生活在干旱的陆地,体表的鳞片可以防止体内水分的蒸发.①正确
②腔肠动物结构简单,有口无肛门,②正确;
③鱼的胸鳍和腹鳍可以维持身体平衡.③正确;
④蚯蚓属于环节动物,它的身体由许多相似的环状体节构成,④正确;
⑤鸟类的呼吸是在肺里进行气体交换,气囊只能储存气体.⑤错误;
⑥青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.⑥错误;
⑦哺乳类和鸟类都是心脏四腔,有保温的结构,体温恒定.⑦正确.
故选:A
点评 解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④② | B. | ①②③④ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体辐射对称,是对水中固着或漂浮生活的一种适应 | |
B. | 身体呈圆筒形、体壁主要由内、外两层细胞组成 | |
C. | 珊瑚是由珊瑚虫的外胚层所分泌的石灰质或角质的物质堆积而成的 | |
D. | 身体中央有消化腔,有口有肛门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中,带鱼和鳀鱼是捕食和竞争关系,若鳀鱼的数量大量减少,则鲅鱼的数量减少最多 | |
B. | 在该食物网中,这些生物体内的能量最终来源于太阳能 | |
C. | 带鱼产量最高的一条食物链是:浮游植物→中国毛虾→带鱼 | |
D. | 若渤海湾生态环境遭重金属污染,则带鱼体内富集量最高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌受神经传来的刺激会出现收缩和舒张的反应 | |
B. | 人在伸肘和屈肘时,只需要肱二头肌和肱三头肌的协调配合就能完成 | |
C. | 运动的产生不仅需要运动系统,还需要神经系统、循环系统等多个系统的配合来完成 | |
D. | 骨骼肌是由两端较细的肌腱和中间较粗的肌腹两部分组成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物遗传的结果 | B. | 病原菌对抗生素进行选择的结果 | ||
C. | 生物变异的结果 | D. | 抗生素对病原菌进行选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都是生态系统中的组成成分 | |
B. | 它们都能促进自然界中的物质循环 | |
C. | 它们都能为生物圈提供食物和能量 | |
D. | 它们都在维持生态平衡方面起重要作用 |
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