【题目】下列生物中由两层细胞组成，身体呈辐射对称的是（ ）
A.水螅
B.蜗牛
C.蜜蜂
D.蚯蚓
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是___________________，b是_____________________。
(2)A、B表示两种物质：A是____________________，B是_____________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少1条）。_________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】若血液中的葡萄糖浓度过高，会有一部分从尿液中排出，形成糖尿病，该病患者应注射（ ）治疗。
A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.肾上腺素 D.生长激素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：
（1）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：小麦种子呼吸作用产生了_________________，检验时应用的原理是：_________________能使澄清的石灰水变__________________。
（2）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：金鱼藻在光下产生了_____________，检验后得出的结论是：______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为家蚕的发育过程，请根据图回答：
（1）蚕的生殖是有性生殖还是无性生殖？原因是什么________。
（2）家蚕的发育经过四个时期，正确的顺序应该是________(填序号)。
（3）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应该设法延长蚕发育的哪个阶段 ________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统食物网示意图，甲～庚代表不同生物，请据图回答下列问题：
(1)该食物网中的生产者是______。
(2)该食物网中，最短的一条食物链是______________。
(3)该食物网中，生物丁与生物甲的关系是______________。
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物______体内积累最多。
(5)一般情况下，此生态系统中的生物及其环境能够保持其稳定状态，这是因为生态系统具有一定的________________。
(6)从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物部分还有__________。
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