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生物圈的真正含义是指
A.地球上全部生物的总和B.地球上的各种生物及其生存环境
C.大气圈、水圈、岩石圈D.地球上全部适合生物生存的环境
B

分析:此题考查的知识点是生物圈的含义:,解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入.
解答:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递,叫做(   )
A.能量输入B.能量输出C.能量流动D.能量交换

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

(2011·广东)下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是(  )
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是:草<-鼠<-蛇<-鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者
D.若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图为草原生态系统,某同学依据此生态系统,书写了四条食物链,正确的是(  )
A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰
C.草→鼠→蛇D.土壤→草→鼠→鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

微生物对自然界最重要的影响是
A.促进自然界的物质循环B.制造有机物
C.杀死多余动植物      D.贮存能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统中能参与物质循环的有
A.生产者和分解者B.生产和消费者
C.消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,使“落花”化作“春泥”的是
A.生产者B.消费者C.分解者D.土壤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物圈中,生产者主要是指(     )
A.人类B.动物C.绿色植物D.微生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

决定鸟类迁徙的非生物因素是温度。( )

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