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绿色植物是生态系统中的
 
 
和真菌是生态系统中的分解者.
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)非生物部分为生物的生活提供物质和能量.
(3)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(4)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(5)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:绿色植物含有叶绿体能进行光合作用制造有机物,因此绿色植物是生态系统中的生产者;细菌和真菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者.    
故答案为:生产者;细菌
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,具有双受精现象的是(  )
A、水绵B、海带C、葫芦藓D、槐树

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某对染色体上基因的遗传图解(A、a为染色体上的基因),请据图回答:
(1)母方形成生殖细胞的过程发生在
 

A.子宫    B.睾丸     C.输卵管    D.卵巢
(2)从图中可看出,精子细胞中的染色体数目是父方体细胞中的
 
,子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞中的
 

(3)若A为控制双眼皮的基因,a为控制单眼皮的基因,则母方的相关性状表现为
 
,子代双眼皮的概率为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

玻片上有字母“dq”,在显微镜视野中看到的物象是(  )
A、bpB、dbC、qpD、pb

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科目:初中生物 来源: 题型:

结合显微镜使用,请回答下面的问题:
(1)转动时,镜筒的升降范围很大的结构是[
 
]
 

(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
 
倍.
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“b”字,你知道玻片上写的是什么吗?
 

(4)当外界光线较弱时,应选用
 
 
对光.
(5)把低倍镜换上高倍镜后,视野会变
 
,物象变
 
,看到的细胞数目变
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于《中国居民膳食指南》的基本原则的是(  )
A、食物多样,谷类为主,粗细搭配
B、常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉
C、如果不爱喝水,可以用多喝饮料代替
D、减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体反射弧示意图,请根据图回答下列问题.
(1)反射弧是人体完成反射活动的
 
,冲动在图中传导的顺序是
 

(2)某人由于外伤造成图③受损,如果医生刺激图中①,图中⑤将会
 
(有反应或无反应);如果刺激图中④,图中⑤将会
 
(有反应或无反应).
(3)某同学喊一声“地震了”,大家立即跑出教室外,这种反射属于
 
,如果对家里没有经过专门训练的小狗也喊一声“地震了”,u不会冲出门外,原因是这种与
 
有关的反射,是人类所特有的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将刚萌发的菜豆幼苗,移到室内避免光照,过一段时间后,叶片均为黄色,这个事实说明植物生长需要(  )
A、温度B、营养物质
C、水分D、阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得最快”,得出的结论是
 
.实验结束后对蚯蚓的处理是
 

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