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    下列植物中，被称为地球之“肺”的是


    1. A.
      针叶林
    2. B.
      热带雨林
    3. C.
      草原
    4. D.
      落叶阔叶林
    B
    考点：生态系统中的类型．
    分析：此题考查的是热带雨林生态系统的知识，据此作答．
    解答：解：B、世界上的热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳----氧平衡，因而被称为地球的“肺”． 符合题意．
    A、C、D、针叶林主要以针叶树种为主，草原中的植物以草为主，常绿阔叶林以阔叶数树种为主，植物的种类较单一，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳----氧平衡的能力不及热带雨林． 不符合题意．
    故选：B
    点评：了解热带雨林的特点，即可作出正确的选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    “福建省环境保护厅4月29日公布的关于2010年第一季度全省环境质量状况的通报中称，全国最“绿”省份之称的福建，近年来却频频受到酸雨的困扰．今年第一季度，福建23个列入统计的城市中，20个城市均出现酸雨，酸雨频率大于50%的城市有9个，其中厦门的酸雨频率为100%．酸度最强的酸雨出现在南平，其pH值为3.19”．酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物萎蔫，甚至能伤害人的皮肤和粘膜．这是为什么呢？酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”！
    酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
    （1）在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验．
    （2）在食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
    （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
    请你完成下列问题：
    （1）此实验中小宇同学提出的问题是
    酸雨对植物的生长有影响吗？
    酸雨对植物的生长有影响吗？
    ．
    （2）做出的假设是
    酸雨对植物的生长有影响
    酸雨对植物的生长有影响
    ．
    （3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
    没有
    没有
    ．
    （4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？
    A
    A
    ．
    A、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
    B、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
    C、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
    D、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
    （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是：
    酸雨对植物的生长有不良的影响
    酸雨对植物的生长有不良的影响
    ．
    （6）有人认为只用1粒大豆种子做实验就行了，你认为行不行？
    不行
    不行
    ．原因是
    存在偶然因素，影响实验结果的准确性．
    存在偶然因素，影响实验结果的准确性．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列资料并回答问题．
    莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽，是湘粤边界上的绿色明珠．至今仍保持有6000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸．莽山夏无酷暑，冬有冰雪，7月平均气温22.7℃，比市区低5～7℃，是生态旅游、避暑、休闲度假胜地．
    （1）莽山原始森林被称为一座“绿色水库”的原因是
    因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气
    因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气
    ．
    （2）夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    带走热量、降低气温，可见生物可以
    影响
    影响
    环境．
    （3）莽山国家森林公园中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的
    食物
    食物
    、水分和隐蔽地．
    （4）为了绿化祖国，美化环境，增加我国的植被面积，请提出1～2条好的建议：
    爱护植被，植树造林等
    爱护植被，植树造林等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    材料一：2008年秋天，三鹿奶粉事件震惊全国，不法奶农为了获取暴利，他们在鲜奶中添加化工原料三聚氰胺．“三聚氰胺”--在工业界一度被称为“假蛋白”，是一种白色结晶粉末，几乎无味道．三聚氰胺最大特点是含氮量很高，在植物蛋白粉和饲料中，每增加1个百分点的三聚氰胺，会使蛋白质测定含量虚涨4个多百分点．于是，奶农把三聚氰胺加  入鲜奶之中，造成蛋白质含量增高的假象．长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌．国家一度下令销毁添加三聚氰胺的奶粉，但不法分子和销售商今年又将该奶粉摆在了货架上．
    材料二：在玉树地震中，死伤惨重，但人民子弟兵不顾个人安危，从废墟中英勇救出了不少群众，由丁被困或被压时间过长，伤者大都出现组织坏死，严重肾衰竭的症状．请你运用所学的知识并结合图回答下列问题：
    （1）假如图中的饮料是一杯牛奶，则一段时间后⑧中的血液里必然含有的有机物是
    氨基酸
    氨基酸
    ，与流入血液成分相比较，⑧处血液成分的变化是
    营养物质增多、氧气减少
    营养物质增多、氧气减少
    ，假如图中的饮料是中药冲剂，它首先经由消化系统经
    吸收
    吸收
    过程进入循环系统．
    （2）C中的肺泡正在回缩，则此时膈肌处于
    舒张
    舒张
    状态，外界气体进出肺泡是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    完成的．
    （3）肾衰竭的产生是由于血液流经肾单位时
    肾小球
    肾小球
    的滤过作用发生严重障碍．导致血液中的废物大量聚集，肾脏无法正常工作．
    （4）人长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，肾部结石，人喝入含有三聚氰胺的奶粉，最终在肾部结石．此过程经消化系统到在肾部结石，“奶粉”所经过的路线是小肠绒毛处毛细血管→
    下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
    下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
    →肺部毛细血管网→
    肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉
    肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉
    →肾动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，并回答相关问题．
    世界上的热带雨林主要分布在赤道附近．那里土地肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，贮藏在植物体内；同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，因而被称为“地球之肺”．不仅如此，热带雨林还通过蒸腾作用调节气候，通过扎根大地保持水土．热带雨林是人类和其他生物不可缺少的宝贵的自然遗产．
    从20世纪60年代开始，人类在经济利益的驱使下，对热带雨林实施了毁灭性地开发．随着推土机、斧头、锯子的推进，热带雨林大片大片地倒下．虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要价值，但还是有人为了眼前利益，不惜以牺牲子孙后代的幸福为代价，继续大肆砍伐热带雨林．如果再不采取保护措施，用不了50年，热带雨林就会全部消失．
    （1）为什么把热带雨林称为“地球之肺”？
    热带雨林中植物繁茂，通过光合作用吸收了大量的二氧化碳并释放出大量氧气，维持了生物圈中氧
    热带雨林中植物繁茂，通过光合作用吸收了大量的二氧化碳并释放出大量氧气，维持了生物圈中氧

    气和二氧化碳含量的相对稳定．
    气和二氧化碳含量的相对稳定．

    （2）热带雨林除了具有维持生物圈中碳-氧平衡的作用外，还有哪些作用？
    调节气候、保持水土等
    调节气候、保持水土等
    ．
    （3）现在，热带雨林正以很快的速度消失，主要原因
    人类在经济利益的驱使下，对热带雨林实施了毁灭性地开发
    人类在经济利益的驱使下，对热带雨林实施了毁灭性地开发
    ．（用材料中的句子回答）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”．而福建是我国主要的酸雨分布地区之一．
    酸雨对植物的生长会有影响吗？小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：
    ①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；　　②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”．
    ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．　　实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
    请你回答下列问题：
    （1）此实验中小字同学提出的问题是
     
    ．
    （2）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
     
    ．
    （3）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照
     

    A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
    B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
    C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
    D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中
    （4）根据小字的实验结果，你得出的结论是
     
    ．

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