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    13．荔枝树的结构层次是（　　）
    A．细胞→器官→组织→个体B．细胞→器官→组织→系统→个体
    C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体

    分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．可见C符合题意．
    故选：C

    点评 植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是某课外活动小组以鸡受精卵为实验材料进行的探究实验方案．（注：鸡卵表面有很多用于气体交换的气孔，用凡士林涂满每一个鸡卵的表面可以隔绝鸡卵与外界环境的气体交换）请回答：
    组别ABC
    实验处理用凡士林涂满每一个鸡卵的表面不涂凡士林不涂凡士林
    恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化室温（约20℃）自然孵化恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化
    （1）A组与C组对照，可探究空气对鸡卵孵化的影响．
    （2）B组与C组对照，可探究温度对鸡卵孵化的影响．
    （3）21天后检查各组鸡卵的孵化情况，预计不能孵化出小鸡的组别是A和B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．桃花的什么结构被害虫食去，不能发育成果实和种子（　　）
    A．花瓣B．雌蕊C．雄蕊D．蜜腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是菜豆和玉米种植的模式图，菜豆和玉米种子相比，菜豆种子中没有，玉米种子中具有的是（　　）
    A．子叶B．胚芽C．胚乳D．果皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再缓缓放下，主要目的是为了（　　）
    A．避免水溢出B．防止盖玻片受损坏
    C．防止材料受损坏D．避免产生气泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．将新鲜菜叶放在扎紧袋口的黑色塑料袋一整夜后，袋内的气体可使澄清石灰水变得浑浊，其中的原因是菜叶进行（　　）
    A．呼吸作用产生氧气B．光合作用产生氧气
    C．呼吸作用放出二氧化碳D．光合作用产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．把新鲜水草放在鱼缸里的主要目的是（　　）
    A．美化鱼的环境B．增加鱼缸里的氧气
    C．增加鱼缸里的二氧化碳D．增加鱼缸里的养料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是植物细胞和动物细胞结构图，请据图回答
    （1）植物细胞特有的结构是[①]细胞壁，[②]叶绿体和[③]液泡．
    （2）能控制物质进出细胞的结构是[⑥]细胞膜；
    （3）细胞中的能量转换器包括[②]叶绿体和[⑦]线粒体；
    （4）细胞的控制中心是[⑤]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．以下关于绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）
    A．在光照下只进行光合作用
    B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
    C．蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳
    D．呼吸作用消耗有机物对植物生长没有好处

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