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    如图所示：设计好装置几天后观察发现，只有
     
    号种子萌发了．3号种子萌发了没有？
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：1号种子缺乏一定的水分，种子不萌发；2号种子具备了种子萌发的环境条件，种子萌发；3号种子被水浸没，种子缺乏充足的空气，种子不萌发；4号、5号、6号种子4℃，都缺乏适宜的温度，种子都不萌发．所以设计好装置几天后观察发现，只有2号种子萌发了．3号种子没有萌发，原因是缺乏充足的空气．
    故答案为：2；没有；缺乏充足的空气．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
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    C、脑容量增大
    D、直立行走

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    （1）实验时将硬纸盒的一半用硬纸板遮挡成黑暗环境，另一半用透明玻璃板遮挡的目的是设置
     
    实验，该实验的变量是
     
    ．
    （2）实验结束后我们发现，鼠妇总是往硬纸板挡住的那里跑，据此我们可以得到结论：鼠妇喜欢生活在
     
    的环境中．（填“明亮”、“干燥”、“阴暗”或“潮湿”）
    （3）实验结束后应该怎样处理鼠妇？
     
    ．

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    林柰创立了
     
    ，它的构成是指：
     
    ．

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    原子、分子、细胞、生物体四者的关系可用下图表示．请仿照下图，用图表形式说明下列概念的层次关系：细胞核、染色体、DNA、细胞、基因．

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    下列物质中，全都能被消化道吸收的一组是（　　）
    A、淀粉、脂肪和蛋白质
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    C、葡萄糖、氨基酸和水
    D、水、麦芽糖和蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小肠中含有的消化液有（　　）
    A、唾液、胃液、肠液
    B、唾液、胃液、胆汁、肠液
    C、唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液
    D、胆汁、胰液、肠液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物，全部属于分解者的一组是（　　）
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    B、大豆、黄芪和水牛
    C、细菌、霉菌和蘑菇
    D、草鱼、蜥蜴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年．听取蛙声一片．”大地一片生机．启明星小组的同学在进行户外考察时，拍摄了如下一些动物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的字母序号．

    （1）如将图1中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，则分类的依据是动物体内是否有
     
    ．
    （2）A生活在水中，用
     
    呼吸，
     
    辅助游泳．游泳的动力来自
     
    ．D的身体内有发达的
     
    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用． F变态发育，幼体生活在
     
    中，用
     
    呼吸，成体水陆两栖，但肺不发达，需要靠
     
    辅助呼吸．蛙声只是
     
    鸣叫，这是青蛙的
     
    行为，是由体内的
     
    决定的．
    （3）图中
     
    （填字母）虽然水陆两栖 但是它却属于爬行动物，原因是
     
    ．
    （4）D前肢变为
     
    ，被覆
     
    ，具有发达的
     
    肌，能牵动两翼完成飞行动作；长骨
     
    ，有利于减轻体重．有发达的
     
    辅助
     
    呼吸，体温高而恒定．
    （5）C的牙齿分化为
     
    和
     
    ，没有犬齿，这是与其食性相适应，C与D相比，在生殖发育方面的优势是
     
    ．
    （6）以上属于恒温动物的是
     
    ．（填字母）
    （7）“金蝉脱壳”是E生长过程中体表有不能长大的
     
    ，其作用是可以起保护和支持，并能防止
     
    ．
     
    动物的
     
    也具有同样的功能，所以所以适应干旱的陆地环境．
    （8）将以上动物由简单到复杂的顺序填写图2．

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