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    下列能正确表示青蛙的个体发育过程的是（　　）
    A、卵→幼蛙→成蛙
    B、卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    C、受精卵→幼蛙→成蛙
    D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    考点：两栖动物的生殖和发育过程
    专题：
    分析：青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙几时期，为变态发育，蝌蚪用鳃进行呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    解答：解：青蛙的生殖发育过程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼体生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．
    故选：D．
    点评：青蛙的生殖过程为：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，变态发育．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象所表明的反射属于人类特有的是（　　）
    A、一朝被蛇咬，十年怕井绳
    B、初生牛犊不怕虎
    C、谈梅止渴
    D、尝梅止渴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于青春期发育特点的是（　　）
    A、男孩出现遗精
    B、女孩出现月经
    C、男孩结喉突出
    D、女孩有卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人类活动对生态环境的影响，叙述不正确的一项是（　　）
    A、掠夺式的开发森林资源，必然导致生态环境恶化
    B、建立自然保护区，有利于保护生态环境
    C、大量毁林开荒是解决粮食危机的最佳途径
    D、盲目引进外来生物，有可能破坏当地生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫和家蚕发育的起点都是（　　）
    A、卵细胞B、精子
    C、幼虫D、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿素排出体外的途径有（　　）
    A、皮肤和泌尿器官
    B、肺和泌尿器官
    C、肠道和泌尿器官
    D、泌尿器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    较温暖的小溪内，常常可以看到许多绿色丝状植物，在万源常被称作“青苔”，它们是水绵．下列有关这类植物的描述，错误的一项是（　　）
    A、无根、茎、叶的分化
    B、几乎全身细胞都可吸收水分和无机盐
    C、无专门运输养料的组织
    D、能产生种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学在“卫生保健课”上学到了一些保健常识，请结合生物课上所学到的知识分析回答下列问题：
    （1）遇到某病人人事不醒，需要通过“看胸廓是否起伏、听口鼻处有无呼吸声音、感觉口鼻处有无气流”判断呼吸情况．如胸廓鼓起，说明该病人正在吸气，此时膈肌处于
     
    状态，膈顶部向
     
    移动，此时肺内的气压比外界气压
     
    ．
    （2）如遇外伤出血，需要及时止血，若某病人动脉出血，则在出血部位的
     
    端用止血带止血．
    （3）某病人被疯狗咬伤，应立即用清水反复冲洗，并于24小时内注射狂犬抗毒血清．注射的狂犬抗毒血清是
     
    （填抗原或抗体）．狂犬病属于体表传染病，主要通过
     
    传播，狂犬属于导致狂犬病传播的
     
    ．
    （4）由于“寒冷、剧烈运动、大量出汗、过度疲劳、缺钙”等原因会引起“腿抽筋”．缺钙还会引起少儿患
     
    （试举一例）．某母亲为她缺钙的孩子买来“钙片”服用一段时间后仍不见效，你建议她应同时服用维生素
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图三幅图表示的是人体的防御功能，请分析图片回答下列问题：

    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如
     
    （填图1、图2或图3）所示，这属于第
     
    道防线．
    （2）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做
     
    免疫．
    （3）为预防某些传染病（如乙肝），对易感人群进行预防接种．接种疫苗后能刺激人体产生一种特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫抗体，这属于人体的第
     
    道防线．
    （4）健康人注射乙肝疫苗后，体内产生的抗体
     
    （填“能”或“不能”）对H7N9禽流感病毒产生作用．

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