A. | 抑制顶端优势 | B. | 促进顶端优势 | ||
C. | 抑制甜瓜植株的生长 | D. | 使甜瓜的植株变得低矮 |
分析 顶端优势是指一个枝条上,顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象. 产生的原理:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足.据此解答.
解答 解:顶端优势产生的原理是:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足. 顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍,人工切除顶芽,就可以促进侧芽生产,增加分枝数.在生产实践中经常根据顶端优势的原理,进行果树整枝修剪,茶树摘心,棉花打顶,以增加分枝,提高产量.因此刘梦家中种了一些甜瓜,刘梦的爸爸经常会对甜瓜的植株进行“打杈”.刘梦爸爸如此做的原因是促进顶端优势.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理,并能应用于农业生产.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境适应生物 | B. | 生物影响环境 | C. | 生物适应环境 | D. | 环境影响生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晓静:细胞呈椭圆形,排列较整齐 | B. | 晓梅:细胞呈圆柱形,排列较整齐 | ||
C. | 晓宇:细胞呈长方形,排列较疏松 | D. | 晓雯:细胞呈正方形,排列较疏松 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开发生态旅游 | B. | 改善生态环境 | C. | 增加木材产量 | D. | 发展畜牧业 |
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