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10.连线题

分析 此题考查生态系统的类型,解答时可以从生态系统的特点、作用方面来分析.

解答 解:生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统有绿色水库之称,湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,农田生态系统是人工的生态系统;城市生态系统,人类起着支配作用.
故答案为:

点评 此题是知识概念题,此类题的解题要理解掌握重要基本概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物之间的关系,错误的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”--捕食B.同一块稻田里的水稻和杂草--竞争
C.蜜蜂的一个大家庭--合作D.蛔虫生活在人的小肠内--合作

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1.连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.有些人从不吃动物肝脏等动物性食物,但很喜欢吃蔬菜,这些人也不一定会患夜盲症.这是因为有些蔬菜中含有的胡萝卜素可以转化为(  )
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.一天早自习前,甲学生对乙学生说:“唉,今天又起晚了,早饭没来得及吃,又要饿肚子了.”乙学生说:“没关系,中午多吃些就补上了.”你觉得乙学生说的对吗?如果这话被你听到,你会对这两位同学说什么呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.2016年5月13日国家卫生计生委疾控局发布《中国居民膳食指南(2016)》.在一般人群膳食指南部分,针对2岁以上所有健康人群提出6条核心推荐,即食物多样,谷类为主;吃动平衡,健康体重;多吃蔬果、奶类、大豆;适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉;少盐少油,控糖限酒;杜绝浪费,兴新食尚.对此请分析回答:
(1)食物多样是人体摄取的营养素齐全的重要保证,这是合理营养的指标之一.合理营养的另一个指标是平衡.
(2)谷类食物富含糖类,是提供人体所需能量的最经济、最重要的食物来源,也是提供B族维生素、无机盐和膳食纤维的重要食物来源.谷类过度精加工会导致B族维生素、无机盐和膳食纤维丢失而引起摄入量不足,这些因素都可能增加慢性非传染性疾病的发生风险.例如,如果长期吃精加工的谷类,人体因为缺乏维生素B1患神经炎.
(3)体重是评价人体营养和健康状况的重要指标,吃和动是保持健康体重的关键.如果吃得过多或动不足,多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存下来,造成超重或肥胖.各个年龄段人群都应该坚持天天运动,维持能量平衡,保持健康体重.
(4)新鲜蔬菜水果、奶类和大豆是平衡膳食的重要组成部分.蔬菜和水果是维生素、无机盐、膳食纤维的重要来源.例如,新鲜的蔬菜和水果中含有较多的维生素C,该营养物质可以预防坏血病和提高抵抗力.奶类富含钙,适量摄入奶类可预防儿童患佝偻病,促进中老年人骨健康.
(5)儿童、青少年需要多吃鱼、禽、蛋、瘦肉、奶类,因为这些食物富含蛋白质,该营养物质对人体的重要作用是构成组织细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础.
(6)日常膳食不仅要杜绝浪费,还要注意食品安全.例如,有人说有“虫眼”的蔬菜农药含量少,这种说法正确吗?判断并说明理由:不正确,有“虫眼”的蔬菜和水果可能是先没有喷药或喷的药少,也有可能在生虫后又喷药了.买肉时除了看颜色是否有光泽,闻闻气味外,还一定要看是否有检疫部门的印章.

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10.科学研究发现,植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多,从而使背光侧生长加快,弯向光源.背光侧生长素分布多的原因是生长素的横向运输.为探索生长素的横向运输发生在尖端(如图1A区)还是尖端以下的一段(如图1B区)还是两者都可发生,某研究小组进行了以下实验,请补充实验步骤,预测结果并得出结论.
(1)材料与用具:直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干(可插入胚芽鞘,阻断生长素的运输)、台灯、一侧开孔的不透光纸盒.
(2)实验步骤:
①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组,标号甲、乙、丙、丁.
②甲组在胚芽鞘的A区插入云母片,乙组只在B区插入云母片,丙组在胚芽鞘的A区和B区都插入云母片,丁组不做处理.
③将甲、乙、丙、丁四组置于纸盒中,给单侧光照,适宜条件下培养,如图2所示.
(3)结果预测及结论:
①若甲组和丙组直立生长,乙组和丁组向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端(填:尖端/尖端下一段)
②若乙组和丙组直立生长,甲组和丁组向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段.
③若丙组直立生长,甲、乙、丁三组都向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段.

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7.为探究种子萌发的环境条件李明同学设计了如下实验:在 甲、乙,丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量230240
(1)根据李明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分.
(3)根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.理由是在潮湿和23℃情况下,有光无光种子都能萌发.
(4)实验设计中,实验甲和丁不能形成对照,原因是有2个变量.
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.填表:
代表动物蚯蚓鲫鱼青蛙家兔
呼吸器官体壁肺和皮肤

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