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    （1）如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个______，而动物在维持______中起着重要的作用．
    （2）生物防治是利用______防治______的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的______．

    解：（1）生态系统具有一定的自动调节能力，在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如食物链草→鼠→狐，大量猎狐后，鼠由于天敌减少而大量繁殖数量增加，会导致草减少，草减少就会使鼠饿死数量也减少，同样鼠减少狐也减少．因此如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．
    （2）生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以鸟治虫、以虫治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
    故答案为：（1）生态系统；生态平衡；
    （2）生物；病虫害；环境污染．
    分析：此题可以从食物链、食物网中各生物之间的相互关系，生物防治的概念和意义方面来分析解答．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物在维持生态平衡中的作用以及生物防治的概念意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?南通）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于
    生产者
    生产者
    ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛
    青蛙
    青蛙
    →蛇→
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （3）图中各条
    食物链
    食物链
    相互交错构成食物网．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会
    减少
    减少
     （填“减少”或“增加”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）图中最长的一条食物链是
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．
    （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是
    捕食
    捕食
    ，昆虫与兔的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会
    先增加后减少
    先增加后减少
    ．
    （5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是
    禾谷类
    禾谷类
    ．如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是
    食虫鸟
    食虫鸟
    ，该动物身体的结构层次可以表示为
    细胞→组织→器官→系统
    细胞→组织→器官→系统
    →个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?营口）如是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：
    （1）此食物网中共有
    4
    4
    条食物链．写出其中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
    ．
    （2）作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和
    分解者（或细菌和真菌）
    分解者（或细菌和真菌）
    ．
    （3）图中数量最多的生物是
    草
    草
    ，如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个研究性学习小组对某块农田中影响农作物生活的各种物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
    （1）在一定的空间范围内，
    生物和环境
    生物和环境
    所形成的统一的整体叫做生态系统，图中所示的是
    农田
    农田
    生态系统．
    （2）青蛙在该生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ．
    （3）该食物网中共有
    5
    5
    条食物链．
    （4）写出图中最短的一条食物链
    农作物→鼠→蛇（或农作物→食草昆虫→食虫鸟）
    农作物→鼠→蛇（或农作物→食草昆虫→食虫鸟）
    ；如果在水稻种植过程中大量喷洒了农药，那么在这条食物链中
    蛇（或食虫鸟）
    蛇（或食虫鸟）
    体内农药积累的最多．
    （5）
    生物圈
    生物圈
    是最大的生态系统，是所有生物的共同家园．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：
    （1）该食物网由
    4
    4
    条食物链组成．写出其中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
    ．
    （2）该食物网中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则在短时间内草的生物量会
    减少
    减少
    （填“增加”或“减少”）．
    （3）该食物网中，鹰与蛇的种间关系是
    捕食和竞争
    捕食和竞争
    ．
    （4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有
    一定的自动调节
    一定的自动调节
    能力．

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