某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答⑴—⑶小题:
【实验步骤】
步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同。
| A1 | B1 | A2 | B2 | A3 | B3 |
温度(℃) | ﹣5 | 30 | 65 | |||
水分 | 适宜且 ① | |||||
空气 | 充足 | |||||
光照 | 黑暗 |
步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理:
步骤3:4天后同时观察并统计 ② 。
(1)请设计记录实验结果的表格。
(2)实验后发现,A种植物种子中A1、 A3组均未萌发,A2组种子大多数萌发,该实验结果说明 ;B种植物种子三组均未萌发,B2组未萌发的原因可能有 (至少写出两点)。
(3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的 (填结构名称)。
步骤2:① 等量
步骤3:② 各组种子的发芽率(或各组种子的萌发数、萌发率,其他统计指标不给分)
(1)(2分。合理设计给分,但必须对应步骤3中的统计指标,否则酌情扣分)
| A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 |
种子发芽率(%) |
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(2)A种植物种子萌发需要适宜的温度(必须针对A种种子回答,否则不得分;“A种植物种子萌发的适宜温度是30℃”,不给分);
B种植物种子萌发可能需要光 实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度 胚受到破坏 种子没有活力 种子处于休眠期(共2分,答对一项得1分)
(3)子叶或胚乳(其他答案不给分)
解析:为了使实验有说服力,实验中一定要设置对照组,在设计对照实验时,要遵循单一变量的原则,所以三组种子除了温度不同,其他都必须相同,只有30℃的温度条件下种子萌发了,说明种子萌发需要适宜的温度,B组满足了种子萌发的环境条件,种子没有萌发,可能是种子萌发的内部条件没有满足,即种子是完整的,胚具活性,处于非休眠期,种子萌发也就是种子在进行呼吸作用,分解的有机物是储存在子叶或胚乳中的。
科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 实验过程 |
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
注入物质 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入物质 | 1ml蒸馏水 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
水温处理 | 37℃ | 10℃ | 60℃ | 37℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
滴入碘液 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 不变蓝根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?宁津县模拟)根据甲、乙、丙图回答问题: (1)植物吸收水分的主要器官是 根 根 ,运输水分主要是通过图甲中的〔② ② 〕导管 导管 .(2)植物吸收的水分,除了少部分用于 光合作用 光合作用 制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔⑤ ⑤ 〕气孔 气孔 散失.(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将 上升 上升 (上升或下降).由此可得出的实验结论是植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶 植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2007?乐山)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验; 取两个同样的水槽编成甲、乙两组.两组均放入2000毫升同样的河水,并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪.甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克,持续5天,每两天换1000毫升水,每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶,乙组作为对照组.最后观察记录两组蝌蚪的发育状况. (1)该实验中的变量是 甲状腺激素(制剂) 甲状腺激素(制剂) .(2)该实验中的对照组应怎样设置 乙组中不加甲状腺制剂,其他条件均与甲组相同 乙组中不加甲状腺制剂,其他条件均与甲组相同 .(3)你预期观察到的实验结果是 甲组的蝌蚪比乙组发育的快 甲组的蝌蚪比乙组发育的快 ,根据该实验结果你得出的结论是甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 为探究种子萌发的外界条件,某生物兴趣小组设计了以下实验(见下图).这三个装置均放在光照且常温条件下一周. (1)以上三个装置,能够正常萌发的是 B B (填写字母).(2)实验中,A与B、B与C可以进行对照,若B与C作对照时,变量是 空气 空气 ;按此实验设计原理,A与C不能 不能 (也能或不能)作对照.(3)如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内,结果都不萌发.结合以上探究可以得出的结论是:种子萌发需要的外界条件是 一定的水分 一定的水分 ,充足的空气 充足的空气 ,适宜的温度 适宜的温度 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”.请完善实验步骤并回答(1)-(3)小题: [实验步骤] 步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同. 步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组.六组种子分别同时进行如下处理:
(1)请设计记录实验结果的表格. (2)实验后发现,A种植物种子中A1、A3组均未萌发,A2组种子大多数萌发,该实验结果说明 (3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |