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    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类．其归类的依据最可能是（ ）
    A．生活环境的不同
    B．体内有无脊柱
    C．运动方式的不同
    D．呼吸方式的不同
    【答案】分析：此题涉及蚯蚓、长颈鹿、蚕、蚂蚁和鳖等动物，把它们分成两大类，据此答题．
    解答：解：根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见B符合题意．
    故选：B
    点评：关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
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    （2012?内江）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“春蚕结茧--一丝不苟”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”、“长颈鹿的脖子丹项鹤的腿--各有所长”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等．李老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?宁德）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与生物有关．诸如：“地理的蚯蚓--能屈能伸”，“长颈鹿的脖子丹顶鹤的脚--各有所长”，“春蚕结茧--一丝不苟”等．请将上述歇后语中出现的动物按下列要求进行分类，并将动物名称填在横线上．
    动物
    无脊椎动物：
    脊椎动物：
    蚯蚓
    蚯蚓
    ；
    蚕
    蚕
    ．
    长颈鹿
    长颈鹿
    、
    丹顶鹤
    丹顶鹤
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动 口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
    （1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．
    （2）春蚕的发育特点是
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：
    身体呈流线型
    身体呈流线型
    ，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
    （4）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于
    仿生
    仿生
    ．
    （5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的
    B
    B
    和
    E
    E
    ．
    A．生活环境的不同      B．脊柱的有无      C．生殖方式的不同
    D．生活方式的不同      E．体温是否恒定    F．呼吸方式的不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题
    （1）蚯蚓生活于土壤中，身体由许多相似的
     
    构成，使蚯蚓的躯体运动灵活．
    （2）春蚕的发育特点是
     
    发育．
    （3）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于
     
    ．
    （4）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的
     
    和
     
    ．
    A．生活环境的不同      B．脊柱的有无      C．生殖方式的不同
    D．生活方式的不同      E．体温是否恒定    F．呼吸方式的不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如：“兔子尾巴---长不了”、“秋后蚂蚱---蹦跶不了几天”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿---各有所长”、“蚂蚁搬家---大家动口”、“乌贼捕食---张牙舞爪”等．
    （1）老师将上述提到的动物分成了两大类，其归类依据是
     
    ．
    A．生活环境的不同；B．呼吸方式的不同；C．体内有无脊柱；D．运动方式的不同
    （2）生物分类的七个等级从小到大的排列顺序是
     
    ．

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