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    淀粉在口腔中可以被分解为


    1. A.
      葡萄糖
    2. B.
      麦芽糖
    3. C.
      食物团
    4. D.
      食物糜
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（　　）
    试管编号 1号 2号 3号
    等量馒头 碎屑 碎屑 馒头块
    唾液或清水 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    保温 37℃水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是
    试管编号1号2号3号
    等量馒头碎屑碎屑馒头块
    唾液或清水2ml唾液2ml清水2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴


    1. A.
      滴加碘液后，2号试管内的液体不变蓝
    2. B.
      此实验设计中有三组对照实验，分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号
    3. C.
      滴加碘液后，1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
    4. D.
      通过实验可以证明口腔对淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（　　）
    试管编号 1号 2号 3号
    等量馒头 碎屑 碎屑 馒头块
    唾液或清水 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    保温 37℃水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴
    A．滴加碘液后，2号试管内的液体不变蓝
    B．此实验设计中有三组对照实验，分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号
    C．滴加碘液后，1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
    D．通过实验可以证明口腔对淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省济南市辛锐中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（ ）
    试管编号1号2号3号
    等量馒头碎屑碎屑馒头块
    唾液或清水2ml唾液2ml清水2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴

    A．滴加碘液后，2号试管内的液体不变蓝
    B．此实验设计中有三组对照实验，分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号
    C．滴加碘液后，1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
    D．通过实验可以证明口腔对淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关

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