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16.如图表示人体细胞的一些生理活动,请据图回答下列问题.
(1)①过程为细胞分裂结果是细胞的数目增多;②过程为细胞分化,结果是形成了不同的组织.
(2)A、B、C三种细胞中,A能产生和传导兴奋,将来形成神经组织;不同的组织按一定顺序组合在一起就形成了器官.
(3)能够观察到细胞核内遗传物质加倍的过程是①细胞分裂.
(4)生物体的结构是有层次的,人体的皮肤属于A
A.器官   B.组织   C.系统  D.无法确定.

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的生长,细胞长到一定的大小就会进行分裂.
(4)①过程表示细胞分裂,②过程表示细胞分化,A神经细胞、B上皮细胞、C肌肉细胞.

解答 解:(1)图中①过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此①过程为细胞分裂;②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此②过程为细胞分化;细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织.
(2)A、B、C三种细胞中,A神经细胞能产生和传导兴奋,将来形成神经组织;不同的组织按一定顺序组合在一起就形成了器官.
(3)细胞核分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体平均分成形态和数目完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.所以能够观察到细胞核内遗传物质加倍的过程是①细胞分裂.
(4)皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的,属于上皮组织,其内布满了丰富的血管和神经,血管里的血液属于结缔组织,神经属于神经组织.可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官.
故答案为:(1)细胞分裂;数目;细胞分化;组织;
(2)神经;器官;
(3)①细胞分裂.
(4)A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(1)夏天吃西瓜,西瓜中的沙瓤实际上是由一个个的细胞构成的,要想观察它们,必须把它制作成临时装片,用显微镜才能观察到.
(2)熟透了的西瓜甜美多汁,其甘甜的汁来自细胞的液泡.
(3)播种西瓜的种子,经萌发后能长成西瓜植株.西瓜秧苗的长大,主要与细胞的分裂和生长有关.
(4)播种西瓜的种子,经萌发后能长成西瓜植株,又能结出西瓜,那么决定这种现象的物质存在于细胞的细胞核中.
(5)从结构层次上看,西瓜属于器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(2)在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的吃和被吃的关系,这种营养联系形成了食物链.写出最长的一条食物链:
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的光能.这些能量是通过食物链依次进行传递的.
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.图1为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程和几个视野.请据图回答问题:
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(2)在观看洋葱表皮细胞时,要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方移动;图象从②到③应该转动转换器,换成高(低、高)倍物镜;这时视野会变暗亮,暗).
(3)要使视野从③变为④,应调节细准焦螺旋.
(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是图2中的B
(5)用显微镜观察“生物”二字,显微镜下看到的图形应该是图3中的哪种情况C

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11.影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素.
说出下列生物之间的关系(填字母):许多蚂蚁搬运蚂蚱B;水稻田中的水稻和杂草A;猎豹和羚羊C; 蝴蝶和花D.
(A:竞争关系  B:合作关系  C:捕食关系D:种间互助关系)

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4.构成大脑的组织有(  )
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8.下列各项均属于家鸽的结构,生理特征,试分析与飞翔生活关系不明显的一项是(  )
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(3)人的胃能分泌胃液,说明胃内有上皮组织;某些人喝酒过量后会引发胃出血,说明胃内有结缔组织;胃还可以不断地蠕动,帮助搅拌食物,说明胃内有肌肉组织,患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有神经组织.

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同步练习册答案