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    科学家根据动物体内有无脊柱将其分为两类：一类是无脊椎动物；另一类是       动物。常见的蝗虫属于         动物。
    脊椎    无脊椎
    根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼等，无脊椎动物的体内没有脊柱．如蝗虫等．
    故答案为：脊椎；无脊椎
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带、卷柏归为另一类。则他分类的主要依据是
    A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无D．陆生或水生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （4分）有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入“能”或“不能”：
    金鱼（     ）、鲸鱼（     ）、天鹅（     ）、蚯蚓（     ）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征是（      ）
    A．都是陆生动物B．都是哺乳动物C．都是恒温动物D．体内都有脊柱

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种动物不是腔肠动物
    A．章鱼B．海葵C．海蜇D．珊瑚虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生活中的植物很多，有紫菜、向日葵、高粱、蕨菜、油松和葫芦藓等，如果将紫菜、蕨菜、葫芦藓分为一类，将向日葵、高粱、油松分为一类，则分类依据是       　　     ，其中上述植物中能产生种子，但没有果皮包被的是___________，没有根、茎、叶的是       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物多样性的实质是  
    A．物种的多样性B．遗传(基因)的多样性
    C．生态系统的多样性D．适应方式的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指
    A．物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态学系统的多样性D．蛋白质多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的： (    )
    A．研究价值B．药用价值C．美学价值D．生态功能价值

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