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    棉蚜是一种专门危害棉花的蚜虫，长期使用杀虫剂会使棉蚜产生抗药性，人们增加农药的使用量更会污染环境．生物防治是利用生物来防治病虫害的一种方法．请你设计一个以虫防虫的方法来治棉蚜的方案．
    分析：生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．
    解答：解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．七星瓢虫捕食蚜虫，是蚜虫的天敌，可以利用七星瓢虫可以有效的控制棉花的蚜虫，达到杀灭蚜虫的目的，还可以减少农药对环境的污染．因此在棉田引入一定量的七星瓢虫，用棉蚜的天敌来制约棉蚜．
    故答案为：在棉田引入一定量的七星瓢虫，用棉蚜的天敌来制约棉蚜．
    点评：解此题的关键是赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，达到杀灭害虫的目的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答问题．
    材料一  猪繁殖与呼吸综合症俗称蓝耳病，是一种严重危害猪的正常生长发育的新传染病，给养猪业带来了严重的经济损失．本病是一种高度接触性传染病，呈地方流行性．PRRSV只感染猪，各种品种、不同年龄和用途的猪均可感染，但以妊娠母猪和1月龄以内的仔猪最易感．患病猪和带毒猪是本病的重要传染源．主要传播途径是接触感染、空气传播和精液传播，也可通过胎盘垂直传播．
    （1）去年我市蓝耳病流行，政府投入大量的人力和财力对病猪或有疑似症状的猪群进行烧埋是为了
    控制传染源
    控制传染源
    ．
    （2）在蓝耳病流行时期，我州对生猪外贸实行了相应控制的同时，大力清栏，给猪圈进行消毒，这是为了
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）预防蓝耳病的疫苗已经问世，接种的疫苗实际上就是
    抗原（病原体）
    抗原（病原体）
    ，从而诱导
    抗体
    抗体
      的产生以达到预防的目的．

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    科目：初中生物 来源：三点一测丛书　八年级生物下（人教版课标本） 人教版课标本 题型：043

    棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白可致死棉铃虫，而此蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将该蛋白基因转入到棉花植株内并成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株就会很快的死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效应。请根据上述材料回答下列问题：

    （1）用这种方法培育的棉花叫________________。

    （2）利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治方法，其突出的优点是________。

    （3）这种棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的________________。

    （4）“毒蛋白基因转入到棉花植株内并成功表达”的含义是________________。

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    科目：初中生物 来源：期末题 题型：填空题

    棉蚜是一种专门危害棉花的蚜虫，长期使用杀虫剂会使棉蚜产生抗药性，人们增加农药的使用量更会污染环境。生物防治是利用生物来防治病虫害的一种方法。请你设计一个以虫防虫的方法来治棉蚜的方案：                                                                                                   。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    棉蚜是一种专门危害棉花的蚜虫，长期使用杀虫剂会使棉蚜产生抗药性，人们增加农药的使用量更会污染环境。生物防治是利用生物来防治病虫害的一种方法。请你设计一个以虫防虫的方法来治棉蚜的方案：                                 。

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