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    9．分析下面的文字资料并回答问题．
        ①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开，它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠脚爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．
        ②在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
        ③一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
        ④很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
        ⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．
        ⑥当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个小箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
    （1）上面描述的动物行为中，属于先天性行为的有①③，属于学习行为的有②④⑤⑥（填序号）．
    （2）对比分析资料①和资料②可知，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而后天性行为（学习行为），则是通过生活经验和学习而获得的学习行为，两者相比较学习行为是更高级的一种行为．与动物相比，人类的这种行为更加复杂．

    分析 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

    解答 解：（1）上面描述的动物行为中，①③是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；②④⑤⑥的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为．
    （2）对比分析资料①和资料②可知，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而后天性行为（学习行为），则是通过生活经验和学习而获得的学习行为，两者相比较学习行为是更高级的一种行为．与动物相比，人类的这种行为更加复杂．
    故答案为：（1）①③；②④⑤⑥；
    （2）遗传物质；生活经验；学习

    点评 根据动物行为的分类和概念来对具体的例子进行分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答：

    （1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，如都有细胞膜、细胞质、细胞核（至少答出两点）；
    （2）丁图是草履虫，生活在淡水中，靠纤毛的摆动在水中旋转前进．水中细菌和微小的浮游植物等食物由[4]口沟进入体内形成[6]食物泡，结构6随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量，其道理是（　　）
    A．限制了有机物向根部运输B．限制了水分向茎叶运输
    C．限制了无机物和有机物向根部运输D．防止了害虫的侵害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于脊椎动物的进化历程，正确的是（　　）
    A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．进入细胞的营养物质要转化成能量需要进行（　　）
    A．运动B．血液运输C．呼吸作用D．消化吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图中，C处血液的特点及其将要进入的血管分别是（　　）
    A．含氧多 主动脉B．含氧多 肺动脉C．汉阳少 主动脉D．含氧少 肺动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，某同学设计如下的实验方案，表中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）
    位　置鼠妇数量光照土壤潮湿度
    纸盒左半部10只明亮干燥
    纸盒右半部10只黑暗湿润
    A．各放1只鼠妇即可B．均应放置在湿润的土壤中
    C．均应设置明亮的条件D．均应设置黑暗的条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．如图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图，（NaOH溶液能够吸收二氧化碳），其中a为实验装置，b为对照装置．

    （1）实验前，应将a、b装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是：消耗掉叶片中原有的有机物，以免影响实验结果的准确性．
    （2）将a、b装置放在阳光下照射几个小时，然后从a、b装置的植物上，各取下一片叶（作好标记）．把叶片放入盛有甲溶液------酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解到甲溶液中，叶片变成黄白色．
    （3）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．滴加碘液的目的是可以检验光合作用制造的乙产物------淀粉．
    （4）稍停片刻，用清水冲掉碘液，a装置的叶片不变蓝，说明没有淀粉生成．
    （5）本实验证明：植物进行光合作用A（  A．需要   B．不需要  ）以二氧化碳作为原料．
    （6）光合作用的产物除了乙之外，还有氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答：

    （1）乙装置小烧杯中应加入氢氧化钠溶液，目的是与甲装置进行对照．
    （2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经酒精脱色后滴碘液，观察叶色的变化．请你根据假设预测实验结果：
    A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是甲、乙装置中的叶片都变蓝．
    B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝．
    （4）光合作用能够维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么？植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等（答一项即可）

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