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如图(一)表示某生态系统中的食物网;图(二)为某食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答.

(1)图(一)中,兔、鼠、蛇、猫头鹰都属于
消费
消费
者.
(2)作为一个完整的生态系统,图(一)中缺少的成分还有非生物部分和
分解
分解
者.
(3)图(一)中的食物网由
4
4
条食物链组成.
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是

(5)若图一土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内毒素积累最多的是
猫头鹰
猫头鹰

(6)若图(一)中的蛇被大肆捕捉,则草的数量会
大量减少
大量减少

(7)兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害.这表明生物可以
适应
适应
环境.
分析:根据生态系统的组成、食物链、各种生物之间的相互制约的关系,逐一分析解答.
解答:解:(1)、(2)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图一中的草属于生产者,兔、鼠、蛇、猫头鹰属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(3)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的.图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(4)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减.在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草.
(5)当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累.猫头鹰位于4条食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多.
(6)若图(一)中的蛇被大肆捕捉,则鼠的天敌大量减少大量繁殖,草的数量会减少.
(7)生物必须适应环境,适者生存.兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害.是对环境的一种适应,属于保护色.
故答案为:
(1)消费    
(2)分解     
(3)4
(4)草
(5)猫头鹰
 (6)大量减少.
(7)适应
点评:知道生态系统的组成和食物链的知识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是某生态系统中的多条食物链,图中D-A分别表示不同的生物.请据图回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是
D
D
,含能量最少的生物种类是
A
A

(2)此图中有食物链
5
5
条.
(3)写出一条最长的食物 链:
D→C→B→F→A
D→C→B→F→A

(4)在图中如果补充非生物成分和
分解者
分解者
成分,就构成一个生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示的是某生态系统中的多条食物链,图中D-A分别表示不同的生物.请据图回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是______,含能量最少的生物种类是______.
(2)此图中有食物链______条.
(3)写出一条最长的食物 链:______.
(4)在图中如果补充非生物成分和______成分,就构成一个生态系统.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示的是某生态系统中的多条食物链,图中D-A分别表示不同的生物.请据图回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是______,含能量最少的生物种类是______.
(2)此图中有食物链______条.
(3)写出一条最长的食物 链:______.
(4)在图中如果补充非生物成分和______成分,就构成一个生态系统.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南通市海门市东洲教育集团八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示的是某生态系统中的多条食物链,图中D-A分别表示不同的生物.请据图回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是    ,含能量最少的生物种类是   
(2)此图中有食物链    条.
(3)写出一条最长的食物 链:   
(4)在图中如果补充非生物成分和    成分,就构成一个生态系统.

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