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    不良的生活习惯对人体的健康有极为不利的影响。（  ）
    对

    试题分析：要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度，因为有规律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行，天长日久，能在大脑皮层上形成动力定型，这对促进身心健康是非常有利的，要进行适当的体育锻炼和文娱活动，要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯，要合理用药，养成安全用药的好习惯，要改正或防止吸烟、酗酒、吸毒或沉溺于电子游戏等不良的生活习惯，不良的生活习惯对人体的健康有极为不利的影响，故题干的叙述是正确的。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    火腿肠是我们日常生活中常食用的一种食物，依据火腿肠的说明来回答问题
    （1）从食品安全的角度考虑，应首先关注包装袋说明上的________________
    （2）火腿肠中含丰富的___________，是构成人体细胞的重要物质，其消化后的最终产物是__________
    （3）有些火腿肠添加某些物质可以防治疾病，如加碘食盐可防治________________，铁化酱油可以防治__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于下列促进健康的方法，哪些是正确的①多喝水，常憋尿，可以使肾脏更健康②坚持体育锻炼，可以促进生长发育③按时作息，保证充足的睡眠，有助于眼睛健康④多喝水可以促进废物排泄⑤摄于兴奋性，可以提高运动比赛的成绩
    A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某同学到超市去调查，看到的食品有：汤圆、话梅、冰鱼、咸鱼等，请你联系所学知识回答下列问题：
    （1）话梅的保存方法是     ，冰鱼的保存方法是     。
    （2）你喜欢吃话梅吗？“望梅止渴”是属于     反射（填“非条件”或“条件”），该反射活动的神经中枢位于     。
    （3）从食品安全角度出发，我们在购买食品时，应着重关注食品包装袋上的哪些信息？     、     （至少写两种）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于韭菜、生菜、空心菜、鸡毛菜等叶类蔬菜，买回后最好采取用水泡洗的方法，其目的是   (   )．
    A．让蔬菜吸足水B．尽量去除蔬菜表面残留的农药
    C．节约用水D．使蔬菜更脆些

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列与儿童龋齿有关的是                                  （   ）
    A．霉菌B．乳酸菌C．醋酸酐菌D．棒状杆菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    青少年正处在生长发育旺盛的时期，需要多种营养物质。请为自己选择一份合适的午餐
    A．牛奶一盒，鸡蛋一个，冰淇淋一杯
    B．米饭一碗，炒肉片一份，豆腐汤一碗，青菜一份，水果一个
    C．肉包一个，红烧肉一份，可乐一瓶，巧克力一块
    D．米饭一碗，草鱼一条，榨菜肉丝汤一碗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    青少年处于生长发育的关键期，应（ ）
    A．多吃肉，长高个B．合理膳食
    C．每天都到肯德基吃快餐D．早餐来不及就不吃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）李岚清副总理1999年3月31日指出：“幼儿教育和青少年营养健康问题是关系到贯彻当前教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人的重大根本性问题，各级政府、有关部门、学校和家长都要予以高度重视，采取有力措施，共同把这项工作做好。在有条件的地方，鼓励学生增饮豆奶或牛奶，也可结合推广学生营养餐进行，使青少年学生健康成长。”
    (1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品，请你搭配一份既健康又营养均衡的学生营养早餐:（ ）
    ①面包  ②泡面   ③可乐  ④牛奶   ⑤炸薯条   ⑥鸡蛋   ⑦苹果
    A.④②⑥③               B.①⑤⑦③
    C.①④⑥⑦               D.⑦③②①
    （2）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是          。
    （3）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是（     ）。
    A.淀粉、蛋白质、脂肪     B.水、无机盐、维生素
    C.淀粉、蛋白质、水       D.脂肪、无机盐、维生素
    （4）处于青春期的青少年生长发育的速度很快，营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含         丰富的食品。
    （5）消化吸收的主要器官是__________。

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