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鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成,但病毒无细胞结构.
 
(判断对错)
考点:病毒的形态结构及生命活动特点
专题:
分析:除病毒外生物都是由细胞构成的,病毒没有细胞结构.
解答:解:植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞.也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物.唯独病毒的结构简单,其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的,没有细胞结构.但是珊瑚是珊瑚虫的遗物不是生物.
故答案为:×
点评:大多数的生物都是由细胞构成的,只有病毒是个例外,单独记住就可以.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

关于生态系统的稳定性,说法错误的是(  )
A、包括生物与非生物物质、能量之间相对稳定平衡
B、凡是引种都不会对生态系统和稳定性造成影响
C、破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素
D、包括生物与生物之间的相对稳定平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件(  )
①阳光  ②营养物质 ③适宜的温度 ④空气 ⑤水   ⑥一定的生存空间.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为两类细胞的结构示意图,请据图回答:
(1)图中属于植物细胞的是
 
图.
(2)在植物细胞中,具有保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”.这种现象主要决定于[
 
]
 
的遗传物质.
(4)切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自[
 
]
 

(5)有如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某植物的枝条模式图,请据图回答下列问题.
(1)请指出图中序号所代表的名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

(2)植物的主干和侧枝都是
 
,其基本特征是
 

(3)植物的叶可能发生
 
 
的改变,这种变化叫做变态.
(4)图中的
 
(填序号)与植物的繁殖有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把备选答案的代号填入相关的表格内
植物类群 主要特征
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物 裸子植物
被子植物 单子叶植物
双子叶植物
A.没有根、茎、叶等器官的分化 
B.叶脉为平行叶脉,花瓣为3或3的倍数  
C.有根、茎、叶等器官,有输导组织和机械组织   
D.种子裸露,无果皮包被   
E.具有叶、茎弱小、无根,叶能吸收水分和无机盐   
F.叶脉为网状叶脉,花瓣为4、5或4、5的倍数.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现,在繁殖季节有的雄鸟能吸引6只雌鸟来到它的领地筑巢,有的雄鸟却“魅力不足”,其领地中鸟巢的数量很少,甚至没有.经过一段时间的观察,研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关.为了验证这一观点,研究人员做了一个有趣的实验,实验结果如图1所示,据图回答下列问题.

(1)将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,将
 
组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在
 
组雄鸟的尾羽上.对
 
组雄鸟的尾羽未做任何处理,使其作为对照.给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察.
(2)实验结论:
 

(3)寄生在这种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖.若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%,则a基因的基因频率为
 

请预测以后基因频率的变化规律,以坐标曲线的形式表现出来.(要求:①标明基因;②绘出大致趋势;③基因频率的变化为纵坐标,时间为横坐标.)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统关系简图,请据图回答下列问题.
(1)依据生态系统的组成成分划分,图中①是
 
,②是
 
 ③是
 
;④是
 

(2)图中鸟类与虫子的关系是
 
.若人们大量捕捉鸟类,则该生态系统中
 
的数量将在短时间内大量增加,最终可能导致生态平衡被破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中学生近视发病率居高不下,比例高达60%,这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注.如图是眼球结构和照相机结构示意图,请据图回答:
(1)通常被称为“黑眼珠”的结构是[
 
]
 
;相当于照相机镜头的结构是[
 
[
 
;相当于照相机的光圈的结构是[
 
]
 
;相当于照相机胶片的是[
 
]
 

(2)若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视,容易使[
 
]
 
的调节负担过重不能恢复原状,甚至眼球前后径过长,致使远处物体折射所形成的物像落在了[
 
]
 
前方,形成近视.近视眼可通过佩戴装有
 
镜的眼镜加以矫正.

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