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14.赵明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞.请根据她的实验过程回答下列问题:
(1)图1显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤,

上述步骤中,哪一个步骤操作不当会出现图2中的结果?1
(2)图3是赵明同学在40倍物镜下观察到的影像,若她想看到更多更完整的细胞,应该怎么办?C
A.用100倍物镜  B.将标本往上移动
C.用10倍物镜   D.将标本往下移动

(3)切洋葱时,赵明同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的液泡结构中.用显微镜观察,要想看到该结构,显微镜的视野亮度需暗一些,怎样调节显微镜可以达到效果呢?写出调节的方法.使用较小的光圈或使用反光镜的平面镜
(4)接下来,赵明同学又通过显微镜观察到了人口腔上皮细胞,发现和洋葱表皮细胞的结构有区别,请你通过图4来表示它们的异同点,其中,两圆的重合区域为相同点,则图中B区和C区分别含有下列括号中①~⑤所示的哪些细胞结构?B②③④、C①⑤.(填标号).
(①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡)

分析 (1)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸.
(2)显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多.
(3)盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.
(4)显微镜上调节光线强弱的是遮光器和反光镜.
(5)细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核.

解答 解:(1)在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察.其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.从图2看出视野中出现了气泡,因此是图1所示步骤中1盖盖玻片操作不当形成的.
(2)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多;若她想看到更多更完整的细胞,表明显微镜的放大倍数变小.因此在不换目镜的情况下,应选择10倍物镜.故选C.
(3)液泡内的液体叫做细胞液,细胞液中溶解着多种物质,洋葱中含有的刺激眼物质就溶解在细胞液中.遮光器上光圈有大小之分,能调节光线的强弱;反光镜的作用是反射光线,有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时用平面镜;当外界光线较弱时用凹面镜.因此要想用显微镜观察到该结构,显微镜的视野亮度需暗一些,可以将光圈调小和使用反光镜的平面镜.
(4)动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体.①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡.因此B②③④;C①⑤.
故答案为:
(1)1 
(2)C
(3)液泡;使用较小的光圈或使用反光镜的平面镜
(4)②③④;①⑤

点评 解答此题的关键是熟练正确掌握相关的实验的操作知识以及提高学生接收信息、分析处理信息的能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不属于光合作用意义的是(  )
A.释放能量,为生命活动提供动力B.把光能转变为化学能
C.消耗大气中的二氧化碳,释放氧气D.利用无机物制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.科学及曾用变形虫做分割实验,结果有核部分会复原从而存活下来,无核部分过不久就会死亡,这说明对细胞的生命活动起控制作用的是(  )
A.细胞核B.细胞膜C.细胞质D.线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是鸡卵的结构,图中能发育为雏鸡的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.关于植物光合作用和呼吸作用的叙述正确的是(  )
A.呼吸作用的场所是细胞核
B.光合作用只在有光时进行,呼吸作用只在无光时进行
C.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D.光合作用的场所线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读资料,回答问题:
【资料一】疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一,其病原体疟原虫是一种原始的,寄生性单细胞动物,由按蚊叮咬传播.人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物,一是科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁,二是以屠呦呦为首的我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素.为表彰她的突出贡献.2015年10月5日,屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖,这是首位获得科学类奖项的中国人.
【资料二】在治疗疟疾的过程中,由于疟原虫抗药性的形成,40%的世界人口处于罹患对其他药物具有抗药性的风险之中,2001年,世卫组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法,恶性疟疾原虫也已经出现对于青蒿素的抗药性,我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准,进入临床试验.
根据上面材料,回答下列问题:
(1)从传播类型上看,疟疾属于血液传染病,从预防传染病流行的角度分析,注射青蒿素治疗疟疾属于控制传染源,健康人群注射该疫苗属于保护易感人群.
(2)在资料二中,如果“重组疟疾疫苗”获得成功后,健康人群注射该疫苗,体内将会产生抵抗该病原体的抗体,从而获得对疟疾的免疫能力.
在治疗疟疾过程中,疟原虫逐渐出现抗药性,从进化角度分析,疟原虫出现抗药性是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.体育课上,同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作.根据图回答:

(1)①由肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成.
(2)完成该动作需要消耗大量氧气,氧气由外界依次通过图中的[②③]两种器官首次到达①.氧气在①细胞中的线粒体 被利用.
(3)血液从③中的[B]出发,经肺动脉流入②以后,氧含量的变化是增多.
(4)运动后,人体产生的尿素等代谢废物,主要通过图中的[④]器官形成尿液后,排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类.群,我们所熟悉的花生就是其一.植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源.

(1)图甲是花生叶片的结构示意图,②细胞比①细胞在结构上多了叶绿体.图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构气孔(填结构名称)的部分关闭有关,这一变化主要是为了降低蒸腾作用.一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的bf(填字母).一天24内有机物处于积累的时间段是6-18时,如到公园内散步健身最好选择在18时左右,此时大气中的氧气的含量最高,适于运动.
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向左移动;
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,观察现象,本实验是为了验证水是光合作用的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.近日,李芳午睡起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断.妈妈让李芳先自己测量体温.
(1)李芳测得自己的体温是:38.5℃.妈妈发现李芳的扁桃体有红肿发炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药准备给李芳服用.右面是该药品的说明书,请问李芳能服用该药吗?能.该药品的口服剂量是每次1~2 粒.头孢拉定胶囊在消化道内从小肠开始消化吸收.
项目结果参考值单位
④血红蛋白132男 120~160
女 110~150
克/升
⑤白细胞14.54~10×109/升
⑥红细胞4.4男 4~5.5
女 3.5~4.5
×108/升
⑦血小板2.81~3×1011/升
(2)三天过去了,李芳的症状仍没有好转,妈妈带她去医院做了进一步检查,结果是:
①体温39.3℃
②心率104次/分
③扁桃体红肿、发炎.
验血结果如表:
请分析上述检查结果,找出李芳哪些指标异常?(用数字表示)①②③⑤.医生建议静脉点滴青霉素.药液从李芳的手背静脉到达患处(扁桃体)所经过的途径是:上肢静脉→上腔静脉→右心房→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管(患处).

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同步练习册答案