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    8．下列属于人类特有的反射的是（　　）
    A．烫手缩回B．望梅止渴C．触景生情D．谈虎色变

    分析 （1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．
    （2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．

    解答 解：ABC、“烫手缩回”、“触景生情”，“望梅止渴”都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；
    D、“谈虎色变”，是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．
    所以，属于人类特有的反射的是“谈虎色变”．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下面人体结构层次示意图回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
    （2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过细胞分化形成 C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）在上图的结构层次当中，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合是[E]系统．
    （5）图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求．乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线．请分析回答：
    （1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用．
    （2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于d点．
    （3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A多于（选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B．
    （4）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温．（写出一点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答下列题：

    （1）甲图所示的昆虫发育经历了A成虫   B受精卵    C幼虫     D蛹四个阶段，属于完全变态．发育．
    （2）乙为已受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构是d、e，a内含有细胞核 最终会发育成雏鸟．
    （3）丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，说明人类属于有性  生殖，体内受精．
    （4）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．你知道联合国将每年的哪一天定位“国际禁毒日”吗（　　）
    A．6月26 日B．6 月12 日C．9 月12 日D．12 月1 日

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．为探究绿色植物的某些生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

    ①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜．
    ②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．
    ③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
    ④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
    ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
    请分析回答：
    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽；
    （2）步骤③木条能复燃，则该气体是氧气；
    （3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的呼吸作用（填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的线粒体；
    （4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉．；
    （5）此实验应重复多做几次的原因是避免偶然因素，减少实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．阳春三月，桃花盛开，有白色的、有红色的、有粉色的．运用生物知识，回答下列问题．
    （1）花色在遗传学上称为性状．
    （2）桃子等水果中富含维生素C，多吃可以预防坏血病．
    （3）人们常用嫁接方式可以使一颗桃树上长出不同口味的桃子．
    （4）桃果实有毛是由显性基因A控制，果实上无毛由隐性基因a控制．现将有毛桃树的花粉授给无毛桃树，则当年结出的桃子的性状是无毛（填“有毛”或“无毛”），则亲代中授粉的有毛桃树的基因为Aa．
    （5）温室内的温度与桃子产量有密切联系．为探究这一问题，生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如表：（mg/h表示毫克/小时）
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
    黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在20℃时，植物积累的有机物最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在人类历史上，出现过多次由不同病原体引起的大规模传染病，近几年还爆发了出血热、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等传染病．科学家对这些传染病病原体的形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的预防措施．下列表格中列举了部分传染病及其预防措施，请分析回答：
    传染病AB．传播途径C预防措施
    乙肝乙肝患者①免疫力较低人群D．隔离乙肝患者
    艾滋病艾滋病患者②免疫力较低人群E．第艾滋病患者的用具进行消毒处理
    甲型H7N9流感甲型H7N9流感患者③免疫力较低人群F．给甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗
    （1）艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原体都是病毒，它们的结构简单，不具备细胞结构，只有内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．
    （2）表格中的字母，A表示传染源．
    （3）表格中三种传播途径中，通过空气、飞沫等途径经消化道传播的是③（填序号）；②的主要途径是性传播、母婴传播、血液及血制品传播．
    （4）表格内的预防措施中，属于切断传播途径的是E．F措施为计划免疫，所属的免疫类型是特异性免疫．．
    （5）某地对一段时间内甲型H7N9流感发病情况作了统计如图所示．图中曲线在a点后发生变化的原因之一是患者体内产生了抗体，这种物质是由淋巴细胞分泌的．
    （6）病毒只能生活在活的生物体细胞内，有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗．其实，这种做法没有科学道理，请利用生物学知识说明理由抗生素只对细菌有效．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示（图甲：菜豆种子的结构；图乙：菜豆植株）分析叙述，错误的是（　　）
    A．图甲中的②③④⑤构成种子的胚，是新植株的幼体
    B．种子萌发时②首先突破种皮，发育成植株的根
    C．图甲中③发育成图乙中⑥
    D．种子萌发后，⑤逐渐萎缩、消失

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