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    为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对实验小白鼠采取的措施是( )

    A．切除发育正常小白鼠的甲状腺

    B．用碘制剂连续喂养若干发育正常的小白鼠

    C．向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素

    D．用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016届山东临邑县第五中学学业水平模拟检测（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（ ）

    A、从无机小分子生成有机小分子物质

    B、从有机小分子物质形成有机大分子物质

    C、从有机大分子物质演变为原始生命

    D、从原始生命发展成单细胞生命

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东大埔县家炳八中八年级下学期第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，A代表某器官，①、②代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是( )

    A．若A表示肺，则②内的血液含氧量增加

    B．若A表示肾脏，则②内的血液尿素含量增加

    C．若A表示小肠，则②内的血液营养物质含量减少

    D．若A表示胰岛，则②内的血液胰岛素含量减少

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东大埔县家炳八中八年级下学期第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是( )

    A．该昆虫的发育过程属于完全变态发育

    B．该昆虫的生殖方式是有性生殖

    C．该图表示蝗虫的发育过程

    D．若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东大埔县家炳八中八年级下学期第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：

    组别

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    破坏蝌蚪的甲状腺

    不做任何处理

    水中加入甲状腺激素

    实验结果

    停止发育

    正常发育成青蛙

    提前发育成苍蝇般大小的青蛙

    甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是( )

    A．乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无

    B．甲状腺能分泌甲状腺激素

    C．甲状腺激素能影响蝌蚪的发育

    D．乙组在实验中起对照作用

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    科目：初中生物 来源：2016年广东省北师大版生物中考复习之 组织、器官、系统（解析版） 题型：选择题

    （2014抚州）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（ ）

    A．枫树的细胞都有叶绿体 B．枫树花的细胞没有细胞壁

    C．霜叶和红花都是器官 D．枫树有复杂的输导系统

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    科目：初中生物 来源：2016年广东省北师大版生物中考复习之 组织、器官、系统（解析版） 题型：选择题

    （2015·衢州）如图是桃树的果实，下列说法正确的是（ ）

    A．桃树是裸子植物

    B．①是种子，②是果皮

    C．桃花的子房发育成种子

    D．桃子是桃树的生殖系统

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    科目：初中生物 来源：2016年广东省北师大版生物中考复习之 组织、器官、系统（解析版） 题型：选择题

    一块骨属于（ ）

    A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统

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    科目：初中生物 来源：2016届江西省九年级下学期第五次中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    试管内有植物油，加入消化液，充分振荡，置于温水中，一段时间植物油不见了，消化液最合理的一组是（ ）

    A、唾液、胃液、肠液 B、胃液、胆汁 C、胰液、肠液、胆汁 D、肠液、胰液

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