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    14．一个人不会被麻疹病毒感染，原因是他患过麻疹或接种过麻疹疫苗．

    分析 （1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
    （2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

    解答 解：麻疹病毒进入人体或接种过麻疹疫苗后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质---抗体，并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除．
    故答案为：患过麻疹； 接种过麻疹疫苗

    点评 解答此类题目的关键是理解抗原、抗体的概念和关系，抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省七年级上月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    拔苗助长导致禾苗最后死亡的主要原因是（ ）

    A．呼吸不到空气

    B．禾苗生长速度过慢，营养过剩

    C．禾苗生长速度过快，营养跟不上

    D．损坏幼根和根毛，影响水和无机盐的吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验，据图回答问题

    （1）对照组是2号瓶．
    （2）本实验可以形成组对照实验；要证明水分对种子萌发有无影响，你认为应选用2和1作为对照实验．1号与3号能否形成对照实验？不能为什么？变量不唯一．
    （3）本实验中，每瓶只用一粒种子行吗？不行为什么？具有偶然性，实验误差大．
    （4）若2号中有一粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．种子自身有问题．
    （5）想探究光对种子萌发的影响，如1-3号瓶在光下培养，增加4号瓶置于无光的环境中，则4号装置处理情况应同2号瓶，培养一段时间后，如果两组中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子萌发无影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学曾做了如下实验：
    （1）材料用具（略）
    （2）实验方法与步骤：
    ①实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．（目的是）消耗叶片中的淀粉．
    ②用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（如图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．（叶片为什么只进行部分遮光呢？）形成对照实验．
    ③几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    ④把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．（叶绿素能溶解于酒精，此步骤的目的是避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显
    （3）分析实验，叶片上遇碘变蓝的是3（番号），未变蓝的是1、2（番号）．这个实验的变量是光照和叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    A．中枢神经系统由大脑和脊髓组成
    B．条件反射是神经调节的基本方式
    C．激素调节人体的生命活动不需要神经系统的参与
    D．“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的陷陷）小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．他设计了下面的实验进行探究．
    【实验步骤】
    ①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
    ②发芽后．分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
    ③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
    【预测实验结果】
    如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶．
    【交流与讨论】
    小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验．
    【拓展】，
    （1）实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于无性（填“有性”或“无性”）生殖．
    （2）由于性状是由基因决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．鱼香茄子是一道名菜，你知道茄子的可食部分是由茄子花的哪一部分发育来的吗？（　　）
    A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜．学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕．发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难．
    1材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
    2制作方法：
    ①洗净双手和所需要的器具．
    ②在碗内用少量温水将酵母化开．
    ③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．
    ④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．
    ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．
    ⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
    请分析回答：
    （1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是有成形的细胞核．
    （2）用温开水将酵母化开的原因是保持酵母菌的活性，如果水温过高会使其活性降低或死亡．
    （3）将面团放在温暖的地方发酵是因为温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖．
    （4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的．
    （5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是酵母菌进行无氧呼吸产生了酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．花的结构中，最主要的结构是雄蕊和雌蕊；开花后，花的子房发育成果实，果实由果皮和种子组成．

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