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    在生态系统中，生产者是最基本、最关键的生物组成成分；分解者能将动物、植物遗体和残枝等中含有的（       ）分解成简单的（       ）。
    有机物、无机物。
    生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故答案为：有机物、无机物
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统的自我调节能力无论多强，也不是无限度的。           (    )   

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，则图中甲代表：（ ）
    A．生产者B．消费者C．分解者 D．非生物部分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （5分）玉米、小麦是我县的主要农作物，在农田生态系统中，有大量庄家、杂草、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、鹰、鼠、蛇、野兔等。随着城市的扩建，农田生态系统面临着有史以来最严重的威胁。
    （1）农田生态系统由_____________________________两部分构成。
    （2）给农作物喷洒农药，由于生物富集现象，_________体内的有毒物质积聚最多。请写出该生态系统中一条有四种生物构成的食物链_______________________________。
    （3）虽然田间害虫的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类，这不利于         。
    （4）“能屈能伸”是指蚯蚓，它能够疏松土壤，这体现了生物对环境的___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（   ）
    A．能量输入B．能量输出C．能量流动D．能量交换

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
     
    （1）该生态系统中有_____________条食物链。
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在各种生态系统的类型中，锦州城区属于_________生态系统，在这个生态系统中，起重要支配作用的是_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蚯蚓是常见的动物，在生态系统中，它主要充当的角色是（   ）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物的物质和能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统中能参与物质循环的有
    A．生产者和分解者B．生产和消费者
    C．消费者和分解者D．生产者、消费者和分解者

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