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12.有、无耳垂是人的一对相对性状.某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况,结果是29名有耳垂,21名无耳垂.他还统计了四名同学父母的耳垂情况,结果如下表.请分析回答:(相关基因用A或a表示)
同学
甲(无耳垂)有耳垂无耳垂
乙(无耳垂)有耳垂有耳垂
兩(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(无耳垂)无耳垂无耳垂
(1)该同学分析后判定有耳垂是显性性状,这一结论是根据乙同学及其父母的情况得出的.
(2)该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点,你认为正确的有B、D(填字母).
  A.因为有耳垂是显性性状,所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数
  B.乙同学父母的基因组成都是Aa
  C.丙同学不可能携带a基因
  D.丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂
(3)该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.
(4)甲同学有一个妹妹,你认为她有50%的可能有耳垂,请用遗传图解说明你做出这一判断的理由.

分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.

解答 解:(1)在耳垂的有无这对相对性状的遗传中,乙出现了他的父母没有的性状,说明无耳垂是隐性性状,由隐性基因控制,那么有耳垂为显性性状,由显性基因控制.
(2)A、不能根据有耳垂是显性性状,推测有耳垂的同学占多数,A错误;
B、乙无耳垂(aa),其中一个a来自父方,另一个a来自母方,父母双方都表现为有耳垂,所以基因都是Aa,B正确;
C、若丙同学的父母只要有一个基因是Aa,丙同学就有可能携带a基因,C错误;
D、丁同学的父母都无耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都无耳垂,D正确.
(3)调查是科学探究的常用方法之一.该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.
(4)据遗传图可见:甲同学有一个妹妹,她有耳垂的可能性是50%.

故答案为:(1)乙;(2)B、D;(3)调查;(4)50%.

点评 知道基因的显性与隐性是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某同学进行“观察叶片的结构”实验,所看到的菠菜横切面如图所示,请回答:
(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片观察.
(2)他用显微镜观察时有下列目镜和物镜组合,哪一组观察到的细胞数目最少D.
A.5×10×B.5×40×C.10×10×D.10×40×
(3)他观察到的下表皮是图中的⑤(写编号).
(4)叶片与外界进行气体交换是通过图中的⑥(写编号)完成的.
(5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片时装片进行观察,你估计气孔较少的是①(写编号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.W 一个红细胞从左心室出发,经血液循环回到心脏,它必须经过的结构是(  )
A.右心房B.上腔静脉或下腔静脉
C.肺动脉D.肺部毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下表中关于疾病的分类和预防的归纳,正确的是(  )
编号疾病分类预防措施措施的作用
A脊髄灰质炎呼吸道传染病室内通风消毒切断传播途径
B流行性乙型脑炎血液传染病注射疫苗控制传染源
C细菌性痢疾消化道传染病保证饮食卫生切断传播途径
D脚气病体表传染病服用维生素保护易感人群
A.AB.BC.CD.D

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7.如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响.以下分析正确的是(  )
A.分析此图能大致判断发面的最适温度
B.45℃时发面效果会明显好于30℃
C.60℃的环境中酵母菌不能存活
D.发面过程中不可能产生酒精

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17.W 茜茜同学看不清远处的物体,经检查医生说她患了近视,下面是茜茜同学根据所学知识画的近视眼成像情况及矫正方法图,其中正确的是(  )
A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁

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4.6月5日是世界环境日,2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”,草原是绿色生态环境的重要组成部分,如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图分析回答下列问题:(1)从生态系统的成分看,草属于生产者.
(2)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,这些有毒物质在体内含量最多的生物是猫头鹰.
(3)在如图所示的生态系统中,加入某种原因使蛇的数量减少,则在一定时期内数量将会显著增加的生物是鼠、吃虫的鸟、青蛙.
(4)请你数一数,该草原生态系统中共有11条食物链.
(5)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的自我调节能力来实现的.

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1.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%,截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡.
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒.
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应.在感染期间,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡,人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗.
材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施,疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段.
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒的传播方式属于接触传染,其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生免疫反应,从而使感染者患病死亡.
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察.禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径环节.
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗,那么,接种的疫苗属于抗原这种免疫措施属于特异性免疫.

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20.下列关于植物种子的描述,正确的是(  )
A.双子叶植物的种子一般没有胚乳,整个种子是由受精卵发育来的
B.单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同
C.种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长,并发育成根
D.种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗

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同步练习册答案