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    藻类植物结构简单，甚至有些是单细胞的，下列属于单细胞藻类的是（　　）
    A、水绵B、酵母菌
    C、.衣藻D、海带
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：藻类植物大多生活在水中，有单细胞的，有多细胞的，据此答题．
    解答：解：藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成，内有杯状的叶绿体，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等，它们虽然由多细胞构成，但结构很简单，无根、茎、叶的分化．衣藻是单细胞藻类，海带、水绵是多细胞藻类，酵母菌是单细胞真菌．
    故选：C
    点评：掌握藻类植物的特征就可解答此题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既能发育成枝条，又能发育在花的芽叫做（　　）
    A、顶芽B、花芽C、叶芽D、混合芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫消化食物的场所是（　　）
    A、细胞壁B、食物泡
    C、细胞质D、伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关细胞分化的生物学问题：
    （1）通过细胞的生长，使细胞体积增大；通过细胞的分裂，使细胞
     
    增多；通过细胞的分化，使细胞
     
    增多．在细胞分化过程中遗传物质
     
    （填“不变”或“改变”）；细胞分化后，细胞的全能性
     
    （填“降低”或“增大”）．
    （2）从细胞水平上分析，细胞分化是
     
    改变的结果．
    （3）从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质的
     
    改变的结果．
    （4）从核酸分子的较大的分析，细胞分化是由于
     
    ，这也是细胞分化的根本原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于活细胞的是（　　）
    A、导管细胞B、筛管细胞
    C、根冠细胞D、叶肉细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们利用下列哪种细菌生产沼气（　　）
    A、甲烷菌B、乳酸菌
    C、肺炎双球菌D、酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了饿浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：

    （1）若以第①位同学提出的问题进行探究，那么你所做出的假设是
     
    ．
    （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
     
    （用字母和箭头表示）
    A、培养    B、接种   C、观察   D、配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）依据④同学的叙述，请你写出实验设计思路：
     
    （只要求答要点）．
    （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是
     
    （细菌、真菌）菌落．
    （5）请你预测实验结果：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于鲫鱼的形态结构及特征，错误的是（　　）
    A、身体呈梭形，能减少游泳时在水中的阻力
    B、胸鳍和腹鳍能够产生前进的动力和决定运动的方向
    C、口和鳃盖的交替张合，与呼吸有关
    D、脊椎由许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    国家推广食盐加碘，主要预防哪种疾病（　　）
    A、侏儒症B、呆小症
    C、地方性甲状腺肿大D、贫血

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