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    19．如图所示是小红进行的有关实验，请你仔细观察并回答相关问题．

    （1）小红将图甲装置放置一段时间，塑料袋内壁上出现了许多小水珠．小红分析这些小水珠是从叶片上的气孔即图乙中的5（填序号）散失出来的，体现了植物的蒸腾作用．
    （2）封闭叶片上的气孔，会影响叶片进行光合作用吗？为了探究这一问题，小红做了如图所示实验：
    [材料用具]盆栽植物（如图丙），透明胶带，酒精灯，大、小烧杯，培养皿，滴管，酒精，碘液等．
    [实验步骤]
    第一步：把盆栽植物放在黑暗处一昼夜．
    第二步：将a叶片上、下表皮用透明胶带封严，b叶片不作处理，置于阳光下．
    第三步：几小时后，剪下a、b叶片，除去A叶表皮的透明胶带，将a、b两片叶脱色、清洗后，滴加碘液．
    [实验现象]a叶不变蓝，b叶变蓝色．
    [实验结论]封闭叶片上的气孔，叶片不能进行光合作用．
    [分析原因]封闭叶片上的气孔，二氧化碳（填气体名称）无法进入叶片内部，叶片不能进行光合作用．

    分析 （1）甲装置的实验现象：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的气孔散失的． 
    （2）乙图是叶片结构图：①是叶脉、②是上表皮、③叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔．
    （3）实验丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，实验前先对暗处理，结合所学的知识分析作答．

    解答 解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水分是通过图乙中的叶片上的5气孔散失的． 
    （2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组．如丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，该实验中，将a叶片上、下表皮用透明胶带封严，b叶片不作处理，置于阳光下．封闭叶片上的气孔，会影响叶片进行光合作用吗？实验步骤中：由于封住a叶片的气孔，a处没有二氧化碳，不能正常进行光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色，原因是封闭叶片下的气孔，二氧化碳无法进入叶片内部，叶片不能进行光合作用．
    故答案为：（1）5；蒸腾；
    （2）不作处理；不变蓝；二氧化碳

    点评 明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
    类型
    数据
    项目    		工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154只164只472只496只
    再回收率58%25%6%42%
    （1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做性状．
    （2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色．
    （3）根据达尔文的理论，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果．
    （4）桦尺蛾的发育和家蚕类似，它的个体发育过程要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫这几个阶段（用箭头表示）．
    （5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少，请你预测浅色桦尺蛾会增多（填“增多”或“减少”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．生物界中，除病毒外，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．高大乔木的树冠部分主要是由胚的哪个结构发育而来的（　　）
    A．胚芽B．胚根C．胚轴D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为细胞结构示意图，请据图回答下列问题

    （1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构．
    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡 （括号内填编号，横线上填相应的名称，下同）．
    （3）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
    （4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是DNA，这咱遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因．
    （5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了染色体复制，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．观察草履虫的实验：
    （1）在观察草履虫时，应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，这是因为表层氧气丰富，聚集的草履虫多，并将培养液滴在载玻片上，用放大镜观察草履虫．
    （2）然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动．如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动．
    （3）当显微镜下观察到的草履虫向视野的右上方运动时，应将玻片向右上方移动，才能使其位于视野中央．
    （4）草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着．有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：
    （1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的相对性状，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等．已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，获得的豌豆种子种下去后所结的豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；将这批植株所得豌豆种子再继续播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB或Bb或bb．
    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示．表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
    实验组别一二三
    亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅

    子代性状表现及数目    		长翅5210176
    残翅49025
    根据第三组亲子代的性状表现，可判断长翅为显性性状；第三组杂交实验的子代残翅果蝇个体所占得比例为25%．
    （3）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
    （1）填写图中的各标号的名称：
     ⑤花瓣；⑧花萼；⑨花托；⑩雌蕊；⑪雄蕊．
    （2）花开放以前起保护作用的结构是[⑧]和[⑤]．
    （3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的．
    （4）完成受精作用后③发育成果实；④发育成种子．
    （5）完成受精作用后凋谢的结构是花瓣、萼片、雄蕊等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍物镜后，物像不见了．最可能的原因是（　　）
    A．没有调节反光镜
    B．没有移动装片，使物像位于视野中央
    C．没有调节粗准焦螺旋
    D．没有调节细准焦螺旋

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