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打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.请回答下列问题:
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
 
→喉→咽→口腔和鼻.
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第
 
道防线在起作用,属于
 
免疫.
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于
 
(抗原/抗体).
(4)关于流感,资料中提到的传染源是
 
考点:呼吸道的组成和功能
专题:
分析:(1)呼吸系统包括:鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺.
(2)保卫人体的有三道防线:皮肤和粘膜是第一道防线;杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线;免疫器官和免疫细胞是第三道防线.第一道防线和第二道防线是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于特异性免疫;而第三道防线是人出生后产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,属于特异性免疫.
(3)病原体侵入人体后,会刺激人体人体产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质,叫做抗体;刺激人体产生抗体的物质是抗原.
(4)传染病包括呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病.
解答:解:(1)肺内的气体排出肺的途径是:肺、支气管、气管、喉、咽和鼻腔,打喷嚏时,口腔也张开.
(2)鼻粘膜是保卫人体的第一道防线,它针对多种病原体或异物起作用,属于非特异性免疫.
(3)外来的物质,能够刺激人体产生抗体,属于抗原.
(4)传染源是指能够散播病原体的人或动物,流感病人能够散播流感病毒,属于传染源.
故答案为:(1)气管;
(2)一;非特异性;
(3)抗原;
(4)流感病人.
点评:回答此题的关键是明确呼吸道的组成,免疫和传染病有关知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于胰岛素的叙述,下列何者正确?(  )
A、由肝脏产生
B、直接由血液运送
C、可增加血糖浓度
D、能促进蛋白质的分解

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然澄清,另一瓶变质;接着,将澄清的那瓶的瓶颈打断(如乙图).请回答:

(1)几天后,甲图中肉汤B变得浑浊,表明肉汤中长有
 
,煮沸的肉汤A保持澄清.
(2)巴斯德由此推测出
 
不会自发地从肉汤中长出,只有在
 
已经存在的条件下才会产生新的
 

(3)如乙图中,将盛有澄清肉汤的A鹅颈瓶的瓶颈打断,几天后,肉汤变
 

(4)巴斯德实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统各成分的关系,请据图回答:
(1)若C是腐生性微生物,则C是生态系统中的
 
者.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境,则该图表示的是地球上最大的生态系统
 

(3)若A代表草,B代表牛,则A与B构成
 
关系.B的生命活动所需要的能量最终来自
 

(4)该生态系统能够长时间维持稳定状态,是因为生态系统具有一定的
 
调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔,并统计了每平方毫米的气孔数,结果如表.分析表中的数据,回答下列问题:
部分植物叶片上气孔数量统计表(单位:个/mm2
   豌豆  玉米  马铃薯  番茄  睡莲  旱金莲
上表皮 101 94  51 12 625 0
下表皮 216 158 161 190 3 311
(1)陆生植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于陆生植物的生活有什么意义?
(2)浮水植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于浮水植物的生活有什么意义?
(3)请你推断,表中哪种植物最适合生活在干旱环境中?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图2中的[g]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[f]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[h]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的.
(2)a是
 
,属于
 
组织,作用是使d不断伸长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

镉是一种重金属元素.为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录.
组别镉浓度(mg/mL)生理盐水用量24小时死亡数
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(1)为了避免实验偶然性,减少误差,该实验采取的方法是:
 

(2)该实验的变量是
 
,为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
 
(填“相同”或“不同”).
(3)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率
 

(4)近期,湖南等地出现镉含量超标的大米.“镉大米”的形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻
 
的吸收作用进入稻谷中.
(5)小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过食物链不断
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序.据图回答有关问题.

(1)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是
 
的消化,丙代表的是
 
的消化.
(2)写出图中字母代表的器官的名称.
A、
 
  C、
 
  D、
 
   E、
 

(3)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中
 
处开始的;蛋白质的初步消化是从图中
 
处开始的;食物在图中的
 
处,最终分解成能被人体吸收的营养物质.(填字母代号)
(4)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是
 
的消化,丙代表的是
 
的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

免疫分为
 
 

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