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7.下列有关人类起源与进化的叙述,错误的是(  )
A.不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果
B.北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一
C.类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据
D.在人类进化过程的四个阶段中,最早学会用火的是能人

分析 人和类人猿的共同祖先是森林古猿,化石是研究进化的主要证据.

解答 解:A、变异和基因重组提供生物进化的原材料,而生物进化的方向是由自然选择决定的,如人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的,A正确;
B、1929年周口店的发掘工作由我国青年考古工作者裴文中独立主持,发现了第一个完整的北京人头盖骨化石,化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.许多化石证据表明,人类起源于森林古猿,B正确;
C、解剖学上的同源器官证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先,可以证明类人猿与现代人某些器官的形态结构的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据,C正确;
D、南方古猿生活在距今420万-150万年前,能使用天然工具,但不能制造工具;能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具;直立人生活在距今200万-20万年前,会打造不同的石器,学会了用火、并开始狩猎,是人类进化的最关键的一个阶段;智人生活在距今20-1万年前,相当于现在的人类,他们不仅完全直立,而且脑容量已经达到了现代入的大小(平均为1360mL),这标志着他们的智力发展到了更高的水平.最后演化成为现代人.因此在人类的进化过程中,最早用火并开始狩猎的是直立人,D错误.
故选:D.

点评 人类的起源和进化是考查的重点,多以选择题的形式考查,难度一般.解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.生物多种多样,不属于生物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如表表示三种哺乳动物的分类,下列叙述正确的是(  )
鲸目食肉目食肉目
须鲸科鼬科猫科
鲳鲸属鼬属猫属
蓝鲸雪貂家猫
A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C.雪貂与家猫亲缘关系最近D.三种动物的亲缘关系相同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器.你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是(  )
A.青蛙B.老鹰C.D.乌龟

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在研究池塘植物类群时,有的同学认为黑藻属于藻类植物,但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物,他们最有力的证据是(  )
A.黑藻有根、茎、叶的分化B.黑藻有种子
C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:

(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是无机盐.这种成分主要由乙中的[1]成熟区吸收,再由茎中的导管输送到植物体的枝叶.
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的分裂、分化,芽才会逐渐生长发育.按照芽将来发育成的器官分,该芽属于枝芽.
(3)大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[4]卵细胞经受精作用发育而成.
(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气扎、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的散失和利用.
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入等量的完全营养液.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.科学家罗伯特•胡克一生为科学发展做出巨大的贡献.
胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构时,发现了细胞,其实胡克观察到的是软木细胞的细胞壁(如图乙).细胞壁具有保护和支持细胞的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物学知识的叙述,正确的是(  )
A.女性细胞的染色体组成为XX,男性细胞的染色体组成为XY
B.某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因,该基因是由男孩的母亲遗传下来的
C.期胚胎着床的部位在子宫内膜,胎儿性别在怀孕第6周时开始确定
D.胎生哺乳是人类特有的生殖发育方式

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.鲜花茎杆下切口若被细菌感染,则会大大缩短其保鲜的时间.而研究表明,柚子皮的提取液有明显的杀菌作用.能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢?某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表:
组 别玫瑰花培养液添加剂其他条件
A101000毫升10毫升清水相同且适宜
B101000毫升
(1)表格中①处应填写10ml柚子皮提取液.
(2)为避免偶然因素对实验的影响,除了每组不是选用1支而是10支玫瑰花外,还应在相同的条件下进行重复试验实验.
(3)为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起,实验所用玫瑰花的品种、生长状况、开花的时间等都应相同.
(4)预测实验,若B组玫瑰花保鲜的时间更长,则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间..

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