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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（ ）

    A．竞争 B．捕食 C．合作 D．寄生

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，可见B正确。

    练习册系列答案
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    【题目】图为染色体与DNA的关系示意图,其中1、2、3分别代表

    A. 染色体、DNA、蛋白质 B. DNA、染色体、蛋白质

    C. 基因、染色体、DNA D. DNA、蛋白质、染色体

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    A．经络 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管

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    【题目】图为人体肾单位结构示意图，请据图回答后面的问题：

    （1）肾单位由②_____、④_____和⑤肾小管组成。在②处发生了_____作用，从而使④流的液体是_____。

    （2）若某人尿液中出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现的病变部位是_____。

    （3）⑥处流走的液体与①处流进的相比，从成分比例分析，少了最多的一种物质是____。

    A.二氧化碳 B.尿素 C.葡萄糖 D.血细胞

    （4）一个人24小时会产生150升的原尿，可是在一天内排出的尿液只有1.5升，你能说出其中的奥秘吗？这是由于_____。

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    【题目】麦苗青青，麦浪滚滚，单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物．下图为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答．

    （1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[________]________．萌发后，种子的[________]________发育成植株的茎和叶．

    （2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含________三种无机盐．吸收水和无机盐的主要部位是在根的[________]，该部位适于吸水的主要原因是________．

    （3）传粉后，来自花粉的精子与[________]________中的卵细胞结合形成受精卵，它将发育成________，[________]________将发育成果实．

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    【题目】观察下面这一副图，它是动物体的______________示意图。

    写出这些数字表示结构名称①____________②___________ ③________ ④___________ ⑤_______________ ； 当我们做运动时,运动中能减少两骨之间摩擦的是________________ ；把两块骨牢固地联系在一起的是_________；关节头从关节窝中脱落出来的现象.叫 ________________

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    【题目】不能遗传的变异是指（　　）
    A.基因突变引起的变异
    B.单纯由环境引起的变异
    C.遗传物质发生了改变而引起的
    D.由于环境的变化引起了遗传物质基础的改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在表中。如图是某条食物链中生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。

    生物种类

    蛇

    鹰

    鼠

    兔

    体内食物来源

    鼠、兔

    蛇、鼠、兔

    草

    草

    (1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

    (2)作为一个完整的生态系统，表中缺少的生物成分是________。

    (3)此生态系统中能量流动的起点是________。在获得能量最多的食物链中，猫头鹰属于第________营养级。

    (4)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草得以恢复，由此可以看出生态系统具有____________能力。

    (5)若图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。

    (6)若表中蛇的数量大量减少，则草的数量会__________，从而影响生态平衡。

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    【题目】据图回答下列小题

    【1】请给上图排序，正确的顺序是__________________________________。

    【2】把天竺葵放入黑暗处一昼夜的目的是_____________________________________

    【3】用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成________。

    【4】步骤7的目的是使叶片内的________溶解到酒精中，叶片变成________色。

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