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【题目】下列有关细胞和生物体结构层次知识的描述中,正确的是(?? )

A. 餐桌上的“凉拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里的水主要来自细胞质

B. 番茄的果皮是上皮组织,具有保护功能

C. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

D. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

【答案】D

【解析】

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体

液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如营养物质、有味道的物质、色素等,凉拌西红柿时,盘里会出现许多水,这些汁水来自液泡的细胞液,A错误。
番茄的果皮是保护组织,具有保护作用,B错误;

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体,由此可见:植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的,C错误

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组对光对鼠妇生活的影响实验作了进一步的探究:取一个长方形的纸盒,以横轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,其他条件相同且适宜,20只鼠妇放入纸盒内,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开,分别计数两侧的鼠妇个数。重复3,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值,分别为m1、m2

(1)他们进一步探究的问题是__________

(2)如果m1大于m2,则说明________________。如果m1小于m2,则说明_____________

(3)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”,设计对照实验时,除______外,其他条件都应相同且适宜。

(4)做完实验后,应将鼠妇__________

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A. 清水江中的鱼??? B. 一片草原??? C. 雷公山里的树??? D. 森林里所有的蘑菇

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A. 胸骨形成高大的龙骨突,两侧长有发达的胸肌

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【题目】实验探究(每空1分,共5分)

小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:???????????????????

(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

(3)实验步骤:

准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿度相当)。????????????????????????????

设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放上干土,另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。?????????????????????????????????????????????????

在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇,这样设计是为了________________。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共记十次,从统计结果看,湿土一侧的鼠妇数量多。????????????????????????????????????????????????????????????

4)实验结果:___________________________________________

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