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2.“蚯蚓松土”这一现象主要揭示了生物对环境造成的影响.√.(判断对错)

分析 生物对环境在适应的同时,又对环境有影响的作用,同时环境也影响生物,分析解答.

解答 解:生物必须适应环境才能生存,蚯蚓生活在土壤中,身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力,体色与土壤颜色相近有保护作用,体表有粘液有润滑作用并能完成呼吸,减少钻土时的摩擦力,表明蚯蚓适应在土壤中穴居生活.蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松,蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力,表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.?如图是番茄一生的相关结构,请认真分析并回答:

(1)在图甲中,A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自子叶结构.
(2)B的主要部分是花蕊,是因为它与果实和种子形成有关.
(3)C是由D的子房部分发育来的.为了促使番茄多开花、结果,菜农应该去除顶芽,从而使侧枝发育.
(4)若番茄果实红色由显性基因(A)控制,黄色由隐性基因(a)控制.而图中的C为红色番茄,则它的基因组成可能是图乙中的①③(填序号).
(5)若番茄果实表面无毛粉由显性基因(A)控制,有毛粉由隐性基因(a)控制,现对有毛粉蕃茄(aa)授以无毛粉(Aa)蕃茄的花粉,该花发育成的果实应为果实表面有毛粉.
(6)假设控制该植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制黄色),则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是④⑤(填乙图中的序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示,表示相关概念间的包含关系,如表中内容与图相符合的一组是(  )
选项1234
细胞组织器官系统
上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织
绿色植物输导系统输导组织细胞
细胞细胞核染色体DNA
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环--碳循环.(图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水).如图是自然界中碳循环,水循环的图解.据图回答问题:

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用.
①代表的是光合作用,②代表的是呼吸作用.
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是动物,④代表的是细菌、真菌.
(3)图中细菌、真菌能将生物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
(4)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物通过根部还可以不断地从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的气孔向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
综上所述,绿色植物通过生物的三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.社会行为有利于动物的生存,下列各项中不是社会行为特点的是(  )
A.群体内往往有明显的组织B.群体内往往有明确的分工
C.群体内往往有明显的等级D.群体内不需要信息交流

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有5条食物链.写出任意一条:草→鼠→蛇→鹰.
(2)该图中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能.鹰和蛇之间是捕食和竞争 关系,若要构成一个完整的生态系统,还需添加的成分是非生物部分   和分解者.
(3)该食物网中,数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰.
(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时期内会增加,其理由是它的食物将增多,营养物质储存丰富,繁殖力会增强.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,最后体内有毒物质最多的生物是鹰,是因为有毒物质随着食物链不断积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.动植物细胞细胞分裂的区别是:植物细胞,形成新的细胞膜和细胞壁;动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞..

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.生物圈中的绿色植物可分为藻类、苔藓、蕨类、种子植物四个类群.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”它指的是藻类植物.古代的蕨类植物是煤炭的主要来源.燃煤火力发电厂周围的苔藓植物将难以生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.
(1)在B处填入恰当的词:B受精卵
(2)产生精子的器官是睾丸;子宫;B的形成发生在输卵管内.胎儿是在母体的中发育,并通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气、同时将废物排出.
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时,不恰当的做法是CD
A.与父母交流沟通           B.向生物老师请教
C.焦虑不安、苦闷,不让人知道         D.集中精力学习,不去理他.

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同步练习册答案