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    绿色植物维持大气中的______和______的平衡．其原理是绿色植物进行______作用时，能够吸收______，释放______．
    绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    公式：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（淀粉）+氧气
    故答案为：二氧化碳；氧气；光合；二氧化碳；氧气．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （皇城一中---顾金美）（5分）右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中①②③分别表示的生理过程是­­­­­­­_______________。
    （2）图中甲代表的生物是_____，它在碳循环中的作用是 _____   。
    （3）写出图中的食链：_________，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 _________ 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物在生物圈中的作用有(   )
    ①动物的食物及生存环境 ②制造有机物维持正常生命活动 ③维持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促进水循环
    A．③④B．①②C．④⑤D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    要验证绿色植物呼吸作用的过程中会放出二氧化碳，以下的实验条件，必须的一项是
    A．用幼小的植物B．用叶片较多的
    C．要在黑暗条件下实验D．把植物淹没在水里

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    森林空气中含氧量最多的时间是（　　）
    A．凌晨B．上午C．下午D．傍晚

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（　　）
    A．多种花草树木
    B．多盖高楼，居住在高层
    C．增加住房面积
    D．清理垃圾，搞好环境卫生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列在维持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　　）
    A．鱼类B．人类C．病毒D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是______．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入______中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是______装置内的叶片．该实验得出的结论是______．
    （5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛在透明钟罩的底部．假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了上列哪一个问题（　　）
    A．是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2
    B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2
    C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
    D．植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量

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