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    小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。
    实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。
    实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。
    (1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中____________对实验的干扰。
    (2)培养两周后，观察的对象是____________。
    (3)每组为什么要选用较多数量的胚？
    (4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。
    分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是________________。
    (1)镁元素
    (2)幼苗叶片的颜色
    (3)减少种子的死亡或遗传带来的误差
    (4)叶绿素的合成需要光照
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?丰南区）小明同学从互联网上获悉“酸雨影响植物的生长发育”，于是想到“酸雨是否能够影响种子的萌发”呢？为此他设计了实验进行探究．设计方案如下：
    ①选取相同的两个培养皿，在两个培养皿底部垫上几层吸水纸，纸上各放20粒大小和重量基本相同的大豆种子．在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
    ②对实验组每天在纱布上喷洒适量的“模拟酸雨”（用硫酸配置的稀溶液），对照组每天在纱布上喷洒
    等量清水
    等量清水
    ．
    ③一段时间后，观察两组大豆种子的
    萌发情况
    萌发情况
    ．
    请回答：
    （1）在题干中补全上述实验设计方案．
    （2）种子萌发所需要的环境条件有
    适宜的温度、充足的空气和一定的水分
    适宜的温度、充足的空气和一定的水分
    （至少答出两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?湖州）小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论．
    实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）．
    实验步骤：
    ①去掉小麦种子的胚乳．
    ②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上．
    ③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计．
    （l）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中
    镁元素
    镁元素
    对实验的干扰．
    （2）培养两周后，观察的对象是
    幼苗叶片的颜色
    幼苗叶片的颜色
    ．
    （3）每组为什么要选用较多数量的胚？
    减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
    减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
    ．
    （4）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件．她设计了如下表的方案．
    A组 B组
    小麦种子数 20粒 20粒
    培养条件 适量的水，有光照，25℃ 适量的水，黑暗，25℃
    培养时间 2周 2周分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是
    叶绿素的合成是否需要光
    叶绿素的合成是否需要光
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同学从椴树上剪取一段带叶的枝条后，立即将枝条下端放入盛有红墨水的小瓶中，将它们放在温暖、见光的地方．一段时间后，摘取枝条上的一片叶，并将叶片横切制成临时玻片，放在显微镜下观察．请你回答：
    （1）在显微镜下，小明看到叶片结构中被染成红色的部分是
     
    ．
    （2）叶片的结构中，呈绿色的部分是
     
    ，它能进行
     
    ，属于
     
    组织．
    （3）气孔分布在叶片的
     
    上，它是叶与外界进行气体交换的门户．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论．
    实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）．
    实验步骤：
    ①去掉小麦种子的胚乳．
    ②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上．
    ③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计．
    （l）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中______对实验的干扰．
    （2）培养两周后，观察的对象是______．
    （3）每组为什么要选用较多数量的胚？______．
    （4）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件．她设计了如下表的方案．
    A组B组
    小麦种子数20粒20粒
    培养条件适量的水，有光照，25℃适量的水，黑暗，25℃
    培养时间2周2周
    分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是______．

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