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【题目】人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系。如图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请据图回答:

(1)A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养物质,A是_____系统。

(2)B是_____系统,②代表的生理过程叫排遗。

(3)注射葡萄糖点滴时,护士要将针头刺入的部位是_____(选填“动脉”、“毛细血管”或“静脉”)血管。

(4)C为呼吸系统,此系统的主要器官的基本单位是_____。获得的氧气通过A系统输送到组织细胞,最终在_____内将有机物氧化分解,为细胞的生命活动提供能量。

(5)D系统中的主要器官的基本单位是_____

【答案】循环 消化 静脉 肺泡 线粒体 肾单位

【解析】

图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、细胞中有机物的氧化分解等生理过程;据图可知,A表示循环系统、B表示消化系统、C表示呼吸系统、D表示泌尿系统;①表示消化、②表示排遗。

1)循环系统是生物体内的运输系统,它将呼吸器官获得的氧气、消化器官获取的营养物质、内分泌腺分泌的激素等运送道身体备组织细胞,又将身体备组织细胞代谢产物运送到具有排泄功能的器官排出体外。此外,循环系统还维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。由图可知,A具有上述功能,所以表示循环系统。

(2)B是消化系统,主要功能是消化和吸收营养物质,①表示营养物质的消化、②表示的生理过程是排遗。

(3)动脉血管的血流速度快,针刺后容易发生危险;毛细血管的管径太小,不利于刺入;心脏位于胸腔内,是血液循环的动力器官,针刺心脏危险性很大;静脉分布较浅,管壁薄,弹性小,血流速度慢,因此输液时常选用静脉血管。

(4)C为呼吸系统,此系统的主要器官的基本单位是肺泡。呼吸作用是生物的基本特征,其表达式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,所以人体通过C呼吸系统从外界获得的氧,进入人体之后,随着血液循环运输,最终进入组织细胞的线粒体,参与分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,释放出能量,满足组织细胞进行生命活动的需求,同时一部分能量以热的形式散失出来。

(5)图中D是泌尿系统,主要器官是肾脏,人体的肾脏有两个,每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾单位是由肾小体和肾小管构成的,每个肾单位都可以通过滤过与重吸收作用形成尿液,所以肾单位是构成肾脏的结构和功能的基本单位。

练习册系列答案
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【题目】在太空遨游的天宫二号上,曾搭载的6只“秋丰白玉”蚕宝宝备受关注。这6只蚕宝宝中有5只已在太空吐丝结茧,完成了一个重要的实验目的。下列与蚕宝宝属于同一类群的动物是(  )
A.蝴蝶 螃蟹
B.蜘蛛 蚯蚓
C.蚊子 水螅
D.蜈蚣 蜗牛

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【题目】2012年2月16日,某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物.经鉴定,该动物为国家二级重点保护野生动物﹣﹣乌雕鸮.乌雕鸮是一种大型鸟类,属于雕鸮属的动物,以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食.以下说法错误的是(  )

A. 乌雕鸮属于卵生动物

B. 雕鸮属中所有的鸟类是一个种群

C. 在生态系统中乌雕鸦属于消费者

D. 应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然

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【题目】下图是绿叶在光下制造有机物的部分实验过程图,请据图回答问题:

1)过程的目的是形成_____________

2)过程的目的是将叶片中的____________溶解在酒精中,使叶片变成__________色。

3)过程的目的是检验光合作用合成的有机物是不是_________________

4)叶片见光部分变成蓝色,说明光合作用不可缺少的条件是_______________

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【题目】如图所示为某生态系统的食物网,据图回答下列相关问题:

(1)该食物网中数量最多的生物是__.该食物网中有__条食物链.

(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和__

(3)该生态系统的能量最终来自__,它可被生产者通过光合作用转化为化学能储存起来.

(4)该生态系统中,猫头鹰和兔的关系是__.当猫头鹰追赶兔时,兔会逃跑,反映出生物能__

(5)若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是__.生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定,说明生态系统具有一定的__能力.

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【题目】“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕…”,这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录,珍妮古道尔运用了哪种研究方法?(  )

A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 测量法

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【题目】在一个淡水生态系统中,食物链是:微小水生植物—剑水蚤—蜻蜓幼虫—小鱼—大鱼,当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后,体内有毒物质含量最多的是( )。

A. 微小水生植物 B. 小鱼

C. 大鱼 D. 活的时间最长的生物

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【题目】实验探究

(一)小明很早就注意到一些现象,白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材(标好编号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量),请你协同小明策划方案,完成相关问题:

提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?

作出假设:__________________________________________________

实验步骤:

①A、B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊,再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分搅拌,使其充分混合;

②将A、B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;

③取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。

预测实验现象:________________________________________________

相应实验结论:________________________________________________

(二)小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子,也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。下图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程,请据图回答:

(1)A、B代表叶肉细胞内的能量转换器,其中B是____________

(2)请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式:_________________________

(3)你认为图中的①和②所代表的物质是____________________

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【题目】如图是动物运动的能量来源图,据图回答下列问题:

(1)食物中的各种营养成分要进入细胞,必须经过B生理过程,该生理过程主要是_____

(2)动物运动的能量直接来源于A.A是_____,该生理活动的场所在_____。动物运动的能量来源于各种食物,食物中的能量最终都来源于_____

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