精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在生态系统中,能量流动的特点是(  )
A、单向流动,逐级递减
B、沿着食物链双向流动
C、往返循环
D、每一级以相同的能量传到下一级
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环.
解答:解:能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.  
下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.因此,在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量;这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环.
故选A
点评:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环的,注意与物质循环的区别与联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

脱臼是由于(  )
A、关节断裂造成的
B、关节腔破裂造成的
C、关节囊外面的韧带断裂造成的
D、关节头从关节窝里滑出来造成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的是(  )
A、生石花B、钟乳石
C、落叶D、珊瑚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

2003年10月15日9时,由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空,并在太空遨游21小时,实现了中国几代人的梦想,这说明人类的活动范围(  )
A、超出了生物圈B、在大气圈
C、在岩石圈D、在水圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒在生态系统中属于(  )
A、生产者B、分解者
C、消费者D、非生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物适应环境的方式有:
 
 
 
 
都生活在一定的环境中,生物与环境
 
 
,构成了生态系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

母鸡下蛋与下列哪种现象所表现的生命特征不同(  )
A、蜻蜓点水
B、老虎产幼崽
C、乌贼遇敌害时喷出墨汁
D、蒲公英散播种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察细胞,所用的目镜15倍,物镜40倍,细胞被放大多少倍?(  )
A、55倍B、600倍
C、350倍D、200倍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你回答相应问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板.这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境.
(3)方法步骤:
①将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量
 
的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
请问:
(5)在一个对照实验中,变量应该只有
 
个.在这个实验中的变量是
 

(6)在实验中设置了明亮、黑暗两组实验,目的是
 

(7)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是
 

A.一只     B.两只       C.三只      D.十只或十只以上
(8)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在
 
环境中.
(9)实验结束后,应将鼠妇怎样处理?
 

(10)实验只用1只鼠妇做实验行吗?
 
.你的理由
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案