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12.胆汁将脂肪分解为脂肪颗粒不属于消化.×(判断对错)

分析 蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:消化系统包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁.分泌的胆汁中不含有消化酶,对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化,进行物理性消化,故题干的说法错误.
故答案为:×.

点评 胆汁中虽然不含消化酶,但对脂肪的消化至关重要.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.大部分动植物体是不透明的,一般要经过特殊处理(如将标本做成很薄的切片),才能在显微镜下观察.但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察,这主要是因为它们(  )
A.是单个或单层细胞B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的D.是活的细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列属于消费者和生产者关系的是(  )
A.牛吃草B.人吃蘑菇
C.猫头鹰吃田鼠D.细菌分解落叶中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央,应将玻片标本移向(  )
A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.运动需要肌肉的配合,在曲肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,在伸肘时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境:手和教室的空气
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录.
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是.手和教室空气中的细菌数量一样多吗?
(2)设计3号的目的是形成对照,它最适合与2号实验组合成对照试验,其实验变量是是否接种细菌.
(3)科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组,理由是不能;打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入,因此有两个变量
(4)根据生活经验,细菌,真菌的分布有两个特征:①分布广泛②分布不均匀.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.克隆羊多莉的长相跟分娩它的母羊几乎一模一样.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.草履虫从外到内的主要结构依次是细胞膜、细胞质和细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示的是动物细胞分化示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中所示的过程中表示细胞分裂的是①②③,表示细胞分化的是④.
(2)图中属于神经组织的是【⑧】,该组织主要是由神经细胞构成.
(3)动物的血液属于【⑤】结缔组织;具有分泌和保护功能的组织是【⑥】;由肌细胞构成的组织是【⑦】.
(4)动物是依靠细胞、组织、器官和系统之间的联系,表现出生命现象的;与植物的结构层次相比,动物的结构层次中多了系统.

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