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    19．在生物圈中，细菌可以充当生产者、消费者或分解者．√（判断对错）

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：自养型细菌如硝化菌能将无机物转化为有机物并获取能量维持生存，因此属于生产者；寄生型细菌从寄主身上获得有机物维持生活，因此属于消费者；腐生型细菌主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生活，因此属于分解者．所以，“在生物圈中”，细菌可以充当生产者、消费者或分解者．因此题干的说法正确．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和细菌的营养方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．下列现象属于合作关系的是（　　）
    A．雄啄木鸟为占巢而斗B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
    C．蜜蜂家庭成员的分工合作D．带鱼成群的索饵洄游

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    7．动物按照体内有无脊椎骨组成的脊柱可以分为两大类，一类是无脊椎动物，另一类是脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图中的三条曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

    （1）甲表示脂肪的消化曲线，因为它到了小肠才开始消化．
    （2）丙表示蛋白质的消化曲线，因为它在胃就开始消化．
    （3）乙曲线表示的是淀粉的消化过程．

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    14．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中正确的是（　　）
    A．重新作出假设并设计实验B．修改实验数据
    C．放弃实验结果D．不管实验结果直接得出结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．一头牛在吃草，牛在生态系统中充当（　　）
    A．分解者B．生产者C．消费者D．自养者

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．优生和减少遗传病发病率的一个重要原则是禁止近亲结婚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述不正确的是（　　）
    A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物B．Ⅱ是有性生殖
    C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物D．Ⅳ是变温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生长点，植物学上通常称为分生区，又称生长锥或顶端分生组织，此处细胞分裂活动旺盛．叶芽的生长点的作用是（　　）
    A．长出侧芽B．长出幼叶C．发育成茎D．使芽轴伸长

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