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地球上绝大部分氧气产生于(  )
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、湿地生态系统
D、草原生态系统
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:自然界中的生态系统有多种,包括陆地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,不同的生态系统有不同的特点和作用.
解答:解:海洋生态系统:由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,海洋的面积约3.62亿平方公里,约占地球表面积的71%,海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统,主要植物是浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统.草原、森林、城市、湿地的植物的种类和数量都较海洋的少.
故选:B
点评:解答的关键是只有绿色植物的光合作用才能产生氧气,然后从植物的分布角度考虑.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

能使动物的子代数量增加,有利于种群繁殖的行为是(  )
A、觅食行为B、防御行为
C、生殖行为D、迁徙行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题.

(1)图二表示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的
 
线切开的.
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[
 
]
 
,说明该结构的主要成分是
 

(3)图三表示菜豆种子的结构,结构[
 
]
 
为胚的发育提供营养.
(4)菜豆种子结构中将来发育成根的是
 
,菜豆的根系属于
 
系.
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构,不同点是玉米种子有[
 
]
 
,而菜豆种子没有.

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科目:初中生物 来源: 题型:

王刚同学使用显微镜观察人的口腔上皮细胞,下面是他的操作临时装片过程:取一洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱干净,取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下观察.请回答:
(1)制作前,将口漱干净的目的是
 

(2)王刚操作过程中有两出错误,请指出并改正:①
 
.②
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国北方的一些地区每年都会发生不同规模的蝗虫灾害,蝗虫要嚼食绿色植物的枝叶.对农作物和牧草破坏严重,农牧民通常用喷洒农药的方法来杀死蝗虫.2002年夏我国北方部分地区发生大面积蝗灾,国家农业部强调要科学治蝗,新疆某地区引进了几十万只鸭子放养到虫害严重的草原与农田,利用鸭子来吃蝗虫,既注意了治蝗的效果,又注意保护生态环境.根据以上信息,回答下列问题:
(1)从生态系统的成分分析,鸭子属于
 

(2)根据生物间的食物关系,写出一条食物链
 

(3)题中所说的“科学治蝗”的方法属于
 
,这种方法与喷洒农药方法相比,最大的好处是可以避免造成
 
污染.
(4)写出一项“鸭子治虫”的优点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明用花盆载了一棵文竹放在阳台上.时间一长,小明发现了一个有趣的现象:文竹的枝叶大多向窗外伸长,这是怎么回事呢?你发现过类似的现象吗?请举列说明.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球是我们共同的家园,保护地球人人有责.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的主要生殖器官是
 
.光合作用主要是在叶肉细胞的
 
中进行的,光合作用的产物是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大.与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如:
 
生态系统;
 
生态系统等;生物圈是指地球上所有的
 
与其
 
的总和,是一个统一
 
,是地球上最大的
 
,是所有生物共同的家园.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断的改变,生物也不断
 
,适应环境.它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的
 

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