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【题目】两种具有共同生活习性的生物生活在一起,它们之间最可能出现的现象是:

A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 竞争

【答案】D

【解析】试题分析:自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响,即生物因素对生物的影响,也表现了生物之间存在各种关系,生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,两种具有共同生活习性的生物生活在一起,相互争夺营养物质、生存的空间等,因此,属于竞争关系,在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物,发育不良,最终导致死亡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮,果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像,请据图

(1)制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和_____等。

(2)用显微镜观察临时装片时,应转动_____,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。

(3)显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于_____组织,如图[___]。

(4)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于____组织,其运送的水分由植物的____(器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的_____作用,这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。

(5)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是_____

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【题目】甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题:

1)图中______(填)是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,绿色植物绿色部分的细胞能量转换器是___________

2)和乙细胞相比,甲细胞所特有的细胞结构是[ ]_______(填一个即可)。

3)在观察洋葱表皮细胞实验中,选取实验材料前,需向载玻片上滴加一滴______

4)图中是细胞的控制中心的结构是[ ]________,其内含有遗传物质,遗传物质的载体是_______

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【题目】下图中,图一为绿色植物部分生理过程示意图,图二为叶片结构示意图,图三为叶片下表皮结构示意图,请据图回答:

(1)若图一表示光合作用,物质A表示__________,物质C表示____________

(2)物质A、B进出叶片的“门户”是图二中的[____]________,该结构的开闭由_______控制。

(3)人体口腔上皮细胞与图三中的②细胞在结构上的主要区别是____________

(4)炎热的夏日午后,植物没有被灼伤,其原因是__________

(5)若想让图三中的物像①出现如图甲中的观察效果,需先向______移动装片,然后再转动显微镜的_____换用图乙中的______镜头。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藻类植物都没有(  )
A.根、茎分化
B.茎、叶分化
C.叶、茎分化
D.根、茎、叶分化

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【题目】下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题:

(1)要使视野从①变为②,应将装片向_____移动。

(2)本实验使用的物镜有10×和4×两种,要使视野从②变为③,应选用的物镜是_____

(3)要使视野从③变为④,应调节_____准焦螺旋。

(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是_____

(5)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是用显微注射法获得转基因鼠的示意图

1)这项研究中,被研究的性状是什么? ________________

2)控制这个性状的基因是什么基因?__________________

3)这项研究说明了性状与基因之间是什么关系? _________________

4)由此可知,生物在传种接代的过程中,传下去的是_________而不是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物和环节动物的共同特征是(  )
A.具有外骨骼
B.身体分节
C.具有贝壳
D.附肢分节

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【题目】如图是几种常见的植物,据图回答有关问题

(1)图A中的植物没有______的分化。

(2)图B中的植物大多生活在陆地上的______环境中,它的根非常简单称为______,它的叶只有______层细胞,所以对有毒气体非常敏感。

(3)图C中的植物的各器官中有专门运输物质的______,利用______来繁殖后代。

(4)图D中的植物种子外有______包被,因此它属于______植物。

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