分析 图示中A消化系统,B呼吸系统,C泌尿系统,①营养物质,②肾小球和肾小囊内壁的虑过作用,③肾小管的重吸收,④氧气,⑤二氧化碳.
解答 解:(1)食物中的淀粉,在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下,初步消化为麦芽糖,最终在小肠内在胰液肠液消化淀粉酶的作用下,被最终消化为葡萄糖.人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后,由肝静脉汇入下腔静脉,进入右心房.
(2)当④氧气进入血液后,通过血液循环系统运输到组织细胞,在线粒体中氧化分解有机物,为细胞生命活动提供能量.呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回,导致肺内气压增大,使肺内气体排出肺泡.
(3)心脏的心房与心室,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(4)原尿经过肾小管时,发生了重吸收作用,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出,形成尿液.因此人体虽然每天形成的原尿大约150升,但由于肾小管的重吸收作用,99%的有用物质又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大减少约为1.5升.若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,可能是肾小球发生病变,导致肾小球的通透性增大,使蛋白质和红细胞滤过到原尿中,而肾小管不能重吸收蛋白质和红细胞,因此蛋白质和红细胞随尿排出.
(5)人体排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出;炎热的夏季,人体排汗量增加,会使尿液的排出减少.
故答案为:(1)小肠;右心房;
(2)线粒体;舒张;
(3)防止血液倒流;
(4)肾小管的重吸收;
(5)皮肤.
点评 通过淀粉把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查,要把基础知识学牢固,才能熟练的解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲代表现型 | 子代的表现型 | |
甲 | 红瓤×红瓤 | 红瓤 | 黄瓤 |
乙 | 红瓤×黄瓤 | 红瓤 | 黄瓤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白色细毛、雄性 | B. | 白色细毛、雌性 | C. | 黑色粗毛、雄性 | D. | 黑色粗毛、雌性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子结合,完成受精过程 | |
B. | 试管动物的培育离不开体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术 | |
C. | 胚胎干细胞获得的主要来源是早期胚胎和原始性腺 | |
D. | 一般选择囊胚及之前的胚胎进行移植,其依据是这类胚胎细胞没有分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物种子产生的变异都不能遗传给后代 | |
B. | 植物种子产生的变异对人类都有害 | |
C. | 植物种子可能会产生能够遗传的变异 | |
D. | 植物种子产生的变异对人类都有益 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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